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生物的遗传变异和环境因素的共同作用,导致了生物的进化.下列叙述符合达尔文自然选择学说的是(  )
A、生存斗争中适者生存,不适者被淘汰
B、生存斗争中,个体大的一定获胜
C、生物只会因争夺食物而发生生存斗争
D、生物都具有十分强大的攻击能力
考点:达尔文和自然选择学说
专题:
分析:自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择;达尔文的自然选择学说,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存.
解答:解:A、凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存.达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.因此达尔文自然选择学说的核心内容是“适者生存,不是者被淘汰”,A正确;
达尔文指出,生物都有很强的繁殖能力,A错误;
B、不是环境的改变使生物产生适应性变异,而是环境的改变对生物产生的变异进行了选择.因此体型较大的个体一定获胜的说法不正确,B错误;
C、由于生物生存的空间与食物是有限的,所以生物就会因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争,C错误
D、不是所有的生物都有攻击性的,D错误.
故选:A.
点评:自然选择:遗传变异是自然选择的基础,生存斗争是过程,过程的结果是适者生存、不适者被淘汰.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

光合作用的主要器官是(  )
A、茎B、叶片C、叶脉D、芽

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下列不是青春期所具有的生理特点是(  )
A、身体开始发胖
B、身高突然增加
C、生殖器官开始发育
D、女孩出现了月经,男孩出现了遗精

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科目:初中生物 来源: 题型:

在温暖多雨的夜晚常有成群的白蚁外出活动,漫天飞舞.白蚁属于(  )
A、腔肠动物B、软体动物
C、环节动物D、昆虫

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下面是某个合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程,其实验步骤为:
①取两个玻璃缸,分别贴上标签A、B;
②在A缸中加入500毫升的池塘水,B缸中加入500毫升的自来水;
③在A、B缸中放入同时孵化出的蝌蚪各10只,然后分别加入等量的蝌蚪饲料;
④在A缸中加入少量甲状腺激素制剂,B缸不加;
⑤保持A、B两缸水温22℃~25℃;
⑥每天记录蝌蚪生长发育的情况.
据此,请回答下列问题:
(1)这个实验的变量是
 

(2)实验过程中有一个步骤不够严谨,请指出并给予更正.不严谨的步骤是
 
(用步骤中的序号表示);更正:
 

(3)步骤⑤中,A缸中加入少量甲状腺激素制剂,而B缸不加,其目的是起
 
作用.
(4)如果实验按照你修改后的方案进行实施,预计结果会怎样?
 

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下列各项中,属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同特征的一项是(  )
A、都结构简单,没有根、茎、叶分化
B、繁殖新个体都不用种子
C、都没有输导组织,必须生活在水中
D、种子外面都没有果皮包被

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分析材料,回答下面问题:
【材料一】麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要的害鸟.20世纪50~60年代,我国开展了“剿灭麻雀”的运动.但现在有关专家却发出了要保护麻雀的呼吁.这是为什么?
【材料二】呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地,过去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的威胁,所以当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动.但随后兔以惊人的速度发展起来,兔与牛羊争食牧草,加速了草场的退化.
(1)材料一中有关专家发出了要保护麻雀的呼吁.你认为人类能否随意灭杀某种动物?答:
 
.因为生态系统中各种生物之间存在着相互依赖和相互制约的关系,动物在维持
 
中起着重要作用.
(2)请根据材料二把食物链补充完整:
 
→兔→
 
.生态系统通过
 
和食物网进行着
 
循环和能量流动,所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过
 
作用固定的光能.
(3)你认为在自然生态系统中,各种生物的数量能不能无限增长?答:
 
.因为自然生态系统有一定的
 
能力,各种生物的
 
和所占的比例能维持在
 
的状态.
(4)你从上述材料中得到什么启示?答:
 

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小丽去医院体检时,医生说她患有贫血,请问这可以从她的血常规化验单的哪项数据看出来(  )
A、红细胞(RBC)4.3×1012个/L
B、白细胞(WBC)5×109 个/L
C、血红蛋白(Hb)90g/L
D、血小板(PLT)110×109 个/L

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狗看到人吃肉时,也会分泌唾液,这是一种反射现象.下列叙述与这种反射现象特点不相符的是(  )
A、是后天形成的
B、是由狗的大脑皮层参与反射的完成
C、可以消退或减弱
D、属于低级神经活动

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