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20.下列不属于植树造林在保护环境方面的功能是(  )
A.调节气候B.防风固沙,防止荒漠化
C.提供木材D.维持大气的碳一氧平衡

分析 绿色植物在生物圈中的作用:①是食物之源;②能稳定大气中碳氧平衡;③能稳定生物圈的水循环;提供木材是森林在人类利用方面的,不属于保护环境的范畴.

解答 解:覆盖在大地上的郁郁葱葱的森林,是自然界拥有的一笔巨大而又最可珍贵的“绿色财富”,森林是人类的老家,人类是从这里起源和发展起来的.森林是“地球之肺”,每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器;森林能涵养水源,增加大气湿度和降雨量,森林能够改良气候,降低空气温度,在水的自然循环中发挥重要的作用;森林能防风固沙,防止水土流失、土地荒漠化;森林为人类提供木材但不属于改善环境、调节气候方面的作用.
故选:C.

点评 绿色植物在生物圈中的作用,可结合着植物的光合作用、蒸腾作用掌握.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.图中甲图示玉米籽粒解剖结构,乙图示菜豆种子解剖结构,丙图示菜豆种子萌发形成的幼苗,据图回答下列问题:

(1)菜豆种子和玉米籽粒结构的不同点是:玉米籽粒的子叶有1片,菜豆种子的子叶有2片;玉米籽粒中有贮存营养物质的[⑨]胚乳,①②③④被称为胚,它是由受精后形成的受精卵发育而来.
(2)菜豆种子萌发时,最先突破种皮的是[③],丙图中的⑧根是乙图中③胚根发育而来.
(3)幼苗中的⑦结构就是乙图中的[④]子叶,当其中的营养物质耗尽时,就会掉落,不会成为新植物体的一部分.除此之外,乙图中的结构[⑤]种皮也不会发育成新植物体的一部分.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列哪一项是虫蝶花的特征(  )
A.花朵大而鲜艳B.几乎无气味C.花粉干燥D.花粉轻

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.为探究哺乳动物的运动原理,张同学制作了一个肌肉牵动骨运动的模型,如图所示(①为铁钉,②和④为松紧带,③和⑤为硬纸片).请回答:
(1)图中序号③和⑤模拟骨,它在运动中起杠杆作用.序号①模拟关节,在运动中起支点的作用.
(2)如果用该模型模拟人体膝跳反射时小腿的突然抬起,则小腿的运动方向如图中箭头所示. 此时,图中序号②模拟的肌肉收缩,序号④模拟的肌肉舒张.
(3)从这个模型可以看出,人在运动时,要靠骨骼肌牵拉骨,绕关节活动完成动作 (填汉字).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.按照构成生物体的结构层次由微观到宏观的排列次序,正确的是(  )
A.④→②→①→③→⑤B.③→②→①→⑤→④C.⑤→①→③→④→②D.①→②→③→④→⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列鸟类中适于在沼泽地带生活的是(  )
A.大山雀B.啄木鸟C.金雕D.丹顶鹤

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.海拔3767米的太白山,从山脚到山顶的植物种群各不相同,影响它们分布的主要非生物因素是(  )
A.阳光B.C.空气D.温度

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

9.根据消化系统图,回答下列问题:
(1)位于消化道外的消化腺有:[8]唾液腺、[10]肝脏、[4]胰腺,其中最大的消化腺是[10]肝脏,它能分泌胆汁,促进脂肪的消化,位于消化道内的消化腺有胃腺和肠腺.
(2)含有消化液种类最多的消化器官是[6]小肠,只有消化功能,没有吸收功能的器官是[1]口腔.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.(1)从如图中可以看出,生产者是草,各种动物是消费者.它们之间的关系主要是吃与被吃关系.这样就形成了食物链
(3)该生态系统有5条食物链,最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰
(4)能量在生态系统中沿食物链传递是逐级递减 的.
(5)生态系统的主要功能是能量流动和物质循环.

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