【题目】下图中,A—E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是。
(2)A细胞通过形成B。在此过程中,复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。
(3)B通过形成C。在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[]。
(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是和。
【答案】
(1)受精卵
(2)细胞分裂,遗传物质
(3)细胞分化
(4)E,系统
(5)消化,吸收
【解析】解:人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体。细胞是人体结构和功能的基本单位,人是有一个受精卵发育来的,A受精卵分裂形成很多细胞B,使细胞数目增多。A受精卵分裂形成很多细胞B,使细胞数目增多,在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显,首先染色体要完成复制加倍,复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞,使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变。在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,形成了多种多样的细胞,这一过程叫做细胞的分化。细胞分化的结果是形成组织。分析A--E表示的人体的不同结构层次,可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体。植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体。可见人体具有而植物没有的是E系统。图示中是消化系统,具有生理功能是消化和吸收。
【考点精析】本题主要考查了动物体的结构层次和植物体的结构层次的相关知识点,需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织.四种组织按照一定的次序构成,并且以其中的一种组织为主,形成器官.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统;植物的组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次(小到大):细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】仔细观察鸡卵的结构示意图,完成下列问题.
(1)[4]是_________,有___________作用;
(2)_____ 里面含有细胞核,是进行___________的部位;
(3)[2]_________是胚胎发育进行__________的场所;
(4)[8]__________不仅为胚胎发育提供__________,还能提供____________;
(5)_______、________、________三者合称一个卵细胞;
(6)人工孵化小鸡时,为保证能孵化出体格健壮的雏鸡,所选用的卵应该是__________,所提供的外界条件应该是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】据《连线》杂志报道,澳大利亚科学家经研究发现过度使用抗生素可加速细菌进化速度,进而提高出现超级细菌的可能性。下面是某学者对头孢他啶(一种抗生素)治疗由大肠埃希菌引起的疾病所进行的调查研究,并根据研究结果绘制出以下曲线图,其中图甲代表大肠埃希菌对头孢他啶用量的抗药性分析曲线,图乙代表头孢他啶使用次数和菌株比例绘制的耐药菌株和普通菌株的变化曲线,请回答:
(1)图甲所探究的问题是_________________?从图甲可以看出随着头孢他啶使用剂量的增加,耐药菌株数越来越____________________。
(2)从图乙可知曲线A为___________菌株,由此可以得出的结论是:____________________。
(3)由甲、乙两个曲线图可以看出头孢他啶用量的增加和使用次数的增加对耐药菌株数量的影响_________(填“相同”或“不同”),图15给你的启示是:____________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为两种不同类型的生物细胞模式,请分析回答:
(1)图中甲是细胞图。
(2)若将细胞乙放在显微镜下观察,一般不容易看到的结构是[]。
(3)一般地,植物具有而动物不具有的能量转换器是。
(4)挤压葡萄可以得到酸甜可口的葡萄汁,是因为[]内含有糖分等营养物质。
(5)多莉羊的长相与供核母羊一样说明是遗传信息库。
(6)图乙中起保护和支持作用的结构是。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图一是植物种子的结构图,图二是植物受精过程示意图,据图回答下列问题。
(1)图一所示种子是由图二中的[]__发育而成的。
(2)玉米粉是由玉米种子粉碎而成的,其主要成分来自于图一中的[]__。
(3)葵花籽中常有子粒空瘪的现象,主要原因是在向日葵开花时期__不足。
(4)将大米播撒在土壤中,即使环境条件适宜也不能萌发,主要原因是__。
(5)同时具有花、果实和种子的植物类群是__植物。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如下图所示,一个处于稳定状态的生态系统中,四种生物之间形成了食物链,此时若乙的数量增加,在一定时间内会引起的数量变化是
A.甲、丙的数量增加,丁的数量下降
B.甲、丁的数量增加,丙的数量下降
C.甲、丙、丁的数量都增加
D.丙和丁的数量增加,甲的数量下降
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为气孔结构图,请据图回答问题
(1)其中图A表示气孔____,图B表示气孔____;
(2)图中①是______,植物就是通过它控制气孔的开闭来调节_____作用.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com