【题目】图中的棉花是基因工程的成果,有关此棉花的叙述错误的是 ( )
A. 它的培育利用了转基因技术
B. 它的抗虫性状不能遗传
C. 它的种植能减少农药的使用
D. 抗虫棉花品质优良
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【题目】如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤,将①~④实验步骤进行排序,正确的是( )
A. ①→②→③→④ B. ④→③→①→②
C. ①→②→④→③ D. ③→④→②→①
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用显微镜进行观察时,如果转动目镜和移动玻片标本都未能把污点从视野中移走,那么可以断定污点在( )
A. 目镜上 B. 物镜上 C. 光圈上 D. 反光镜上
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请回答下列人体生理调节过程中的有关问题。
(1)某人看到或听到不顺心的事,有时会出现情绪激动,心跳和呼吸明显加快现象,这是神经调节和__调节协同作用的结果。
(2)乒乓球运动员灵巧动作的完成,除大脑皮层参与活动外,还需要__起平衡协调作用。
(3)反射是神经调节的基本方式,图中神经冲动的传导方向是____;作为反射弧结构[1]的功能是____;人类所特有的条件反射是____。
(4)某病人出现四肢无力、肌肉萎缩等症状,但他的全身感觉功能正常。该病人的病变部位可能是上图中的[]____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】仔细阅读以下资料,参考图文,回答问题
(资料一)五桂山生态保护区青山连绵,层峦叠翠,飞瀑流泉,四季花香,是城市里难得的天然氧吧。假日里,常常有许多“驴友”在山间漫步。在山间的小路上,经常会看见筑巢、育雏的鸟儿,忙着捕食害虫的青蛙,偶尔在草丛中穿行的小蛇。到了夜晚老鼠的天敌猫头鹰就会出现在林间的树上,忠实地守护着这片山林。
(资料二)五桂山生态保护区是一个国家级生态保护区,内划分为重点保护区、一般保护区和生产生活区三个功能区。重要水库集雨区域及原生生物物种区域为重点保护区重点保护区外围至公路两旁的第一重山为一般保护区;一般保护区的外围至生态保护区界线范围为生产生活区,继续作为公民、法人和其他组织的生产生活区域。
(1)图中的食物网有_____条食物链,最短的食物链是_____。
(2)此生态系统的能量最终来源于_____,该能量被储存在生物体内后通过_____作用释放出来。
(3)鸟的筑巢、育雏等行为,从获得途径来看是一种_____行为
(4)青蛙的体色多数为绿色,从进化论角度分析,这是_____的结果。
(5)从资料二可知,对五桂山丰富的动、植物资源的保护最有效的措施是__。
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