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    6．下面是几个同学对“课桌是木材做的，是生物还是非生物”的观点，其中正确的是（　　）
    A．是生物，因为制造课桌的材料是树木
    B．是非生物，因为课桌不能呼吸、繁衍
    C．是生物，因制课桌的木材是由细胞构成的
    D．是非生物，因为课桌不会动

    分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7、生物有遗传和变异的特性．

    解答 解：课桌是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能对刺激作出反应．可见B正确．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解生物的特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    16．教材中的“变形虫实验”，说明对细胞生命活动起着控制作用的是（　　）
    A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核

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    17．我国是世界第一人口大国．能稳定低生育水平，控制人口过快增长的关键是（　　）
    A．晚婚B．晚育C．少生D．优生

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    14．脂肪和蛋白质的消化部位依次是（　　）
    A．小肠和肝脏；胃B．小肠；胃和小肠C．胃；口腔和胃D．胃；小肠

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    1．蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而在夜里却很少鸣叫．影响它生活习性的环境因素是（　　）
    A．阳光B．水C．温度D．空气

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    11．下列动物中属于真正鱼类的是（　　）
    A．墨鱼B．鲳鱼C．鲸鱼D．鱿鱼

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    2．学校生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按下列分类将这些生物分类，然后回答有关问题

    （1）在生物分类上，上述生物的基本单位是种
    （2）写出A-F中C、E所代表的图片中的生物名称：C蜈蚣E水稻
    （3）图片中的藏羚羊属于我国特有的珍惜动物，其特有的生殖发育特点是胎生、哺乳从生物多样性的角度看，如果它灭绝，就意味着该物种所拥有的全部基因从地球上消失
    （4）蜈蚣属于节肢动物，它的身体由许多体节构成．
    （5）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门，请说出这两组植物之间，哪一组的共同特征多？水稻与水杉原因是水稻与水杉同属一个门，同属的分类单位越小，生物间的共同特征越多．

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    19．某生物兴趣小组为探究“影响马铃薯（俗称土豆）生长发育的环境因素”，做了如下实验：
     花盆编号 环境因素
     1 室温（20℃），光照充足，适量浇水
     2 室温（20℃），黑暗中，适量浇水
     3 低温（0℃），光照充足，适量浇水
     4 低温（20℃），黑暗中，适量浇水
    ①取一样大小的4个花盆，分别装入同种、等量的土壤，并编号．②将4棵同品种、生长状况相同的带芽马铃薯分别种入4个花盆中．③再将4个花盆分别放在不同的环境中（见上表），观察记录马铃薯的生长状况．请回答下列问题：
    （1）①号花盆和②号花盆是一组对照实验，变量是光照．
    （2）本实验探究了温度和光照是影响马铃薯生长发育的环境因素．
    （3）请预测一段时间后，生长状况最佳的是1号花盆的马铃薯．
    （4）这个实验在设计上还存在一些缺陷，请你提出改进建议（至少两条）
    建议一：增加每组带芽马铃薯数量．
    建议二：增加高温实验组（或增加弱光实验组）．

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    20．请选出下列中相关联的内容填在相应的括号内：

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