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如图是与神经系统有关的概念关系图,图中标号①~⑤分别表示什么内容?

 
、②
 
、③
 
、④
 
、⑤
 
、⑥
 
、⑦
 
、⑧
 
考点:人体神经系统的组成和功能
专题:
分析:神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成.脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统;由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分,叫周围神经系统.神经系统的结构和功能的基本单位是神经元.
解答:解:神经系统的组成如图所示:

    反射是指在神经系统的参与下,人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应.神经调节的基本方式是反射,反射可以分为简单反射和复杂反射.简单反射是指人生来就有的先天性反射,是一种比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成.复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,是在简单反射的基础上,经过一定的过程,在大脑皮层参与下完成的,是一种高级的神经活动,是高级神经活动的基本方式.反射活动的结构基础称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器.反射必须通过反射弧来完成,缺少任何一个环节反射活动都不能完成,如传出神经受损,即使有较强的刺激人体也不会作出反应,因为效应器接收不到神经传来的神经冲动.
故答案为:脑;脑神经;大脑;小脑;反射;脑;脑神经;神经中枢.
点评:此题考查了神经系统的组成和反射弧,列表可以方便记忆.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

请据图作答(说明:图中动物大小不是按同一比例绘制的)

(1)如果把图中的动物分为两类,可以怎样划分?你的分类依据是
 
,按照这种方法,图中的
 
应属于同一类,其余属于另一类.
(2)A特有的呼吸器官是
 

(3)与其他动物相比,D的行为更加复杂而高等,这与体内
 
的结构复杂而且完善有密切关系.
(4)B和D对人类的生产和生活均有不良影响,你认为该如何对待它们?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明是个男孩,他父母通过配子分别给他
 
条染色体,其中,父亲给他的是
 
性染色体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究“绿叶在光下产生淀粉”实验中,将天竺葵放在黑暗处一昼夜的理由是
 
,天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色,说明光合作用产生的物质中含有大量的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体血液循环示意图,回答问题:
(1)写出图中标号名称:1
 
,4
 
,5
 

(2)从2开始经过5、6回到3的循环途径叫
 

(3)血液由M到N通过组织处的气体交换后,由
 
血变成
 
血.
(4)临床上常给肺炎病人点滴青霉素,青霉素随着血液的流动最先到达心脏的
 
(填数字代号).
(5)在心脏四腔1、2、3、4中,流动脉血的有
 
(填数字).

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科目:初中生物 来源: 题型:

食物的下列成分中不经消化都能被人体直接吸收的一组是(  )
A、水、脂肪酸、淀粉
B、维生素、葡萄糖、无机盐
C、甘油、无机盐、蛋白质
D、水、氨基酸、纤维素

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体消化系统模式图,请据图回答下列问题:
(1)人咀嚼馒头时会感到有甜味,是因为[
 
]
 
分泌
 
能将解淀粉分解为麦芽糖的缘故.
(2)只能对部分蛋白质进行初步消化的器官是[
 
]
 

(3)[
 
]
 
分泌的胆汁虽不含消化液.但能
对脂肪消化起
 
作用,
(4)食物的消化和吸收主要在[
 
]
 
进行的,被吸收的营养成分随血液循环运往全身.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物圈包括
 
的底部、
 
的大部和
 
的表面.
 
是一切陆生生物的“立足点”.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物与非生物的区别体现在一些特征上,我们常见的生物具有如下共同特征:
(1)生物生活需要
 
,植物通过
 
作用得到,动物与人则要不断进行
 
来得到它;
(2)绝大多数生物需要吸入
 
,然后呼出
 
,进行
 

(3)生物都能将体内产生的
 
排出体外;
(4)对于来自环境中的各种
 
都能作出一定的反应;
(5)生物能够
 
,并在一定时候进行
 
,从而保证种族的繁衍;
(6)除了
 
以外,生物都是由
 
这个基本单位构成的.

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