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    某草原生活着植物和鹿群，那么该草原上能影响鹿群生活的生物因素是（　　）
    A、空气B、水分C、植物D、温度
    考点：环境对生物的影响
    专题：
    分析：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．
    解答：解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．空气、温度、土壤属于影响鹿群生活的非生物因素，植物属于生物，是影响草原上鹿群生活的生物因素．
    故选：D
    点评：解答此类题目的关键是熟记生物因素和非生物因素的概念．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蛇“蜕皮”时蜕掉的是（　　）
    A、衣服B、外骨骼
    C、角质的鳞D、贝壳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某人缩手反射的过程示意图，请据图回答：

    （1）神经系统结构和功能的基本单位是
     
    ；完成反射的基本结构是
     
    ．
    （2）请用图中字母和箭头写出缩手反射的反射途径：
     
    ．
    （3）用针刺激该人的手会感到疼痛．当他再遇到尖锐物体时会主动避让，此反射类型属于
     
    ；以下反射活动，吃梅止渴、看梅止渴、谈梅止渴，不同于上述反射类型的是
     
    ．
    （4）若此人身体因意外伤害，只有看到自己下肢的情况下，才知道下肢的活动情况，则此人损伤的部位可能是
     
    （填写字母）．
    （5）我们有时为抢救受困的人，遇到尖锐物体的刺激也能坚持一段时间，这说明
     
    是调节人体生理活动的最高级中枢，他能控制
     
    中较低级的神经中枢．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    调查是科学探究常用的方法之一．某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有喜鹊、麻雀、蚂蚁、蚯蚓、蜜蜂、蝴蝶等动物，还有各种花草和树木等植物．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（　　）
    A、都是由细胞构成的
    B、都能自己制造营养物质
    C、都能对外界刺激作出反应
    D、都能排出体内产生的废物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生物圈中，对物质循环起着其他生物都不可替代作用的微生物是（　　）
    A、腐生微生物B、寄生微生物
    C、蓝藻D、硫细菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物体通过细胞分裂，使细胞数目不断增多，2个细胞连续分裂三次后，可形成多少个细胞（　　）
    A、3个B、6个C、8个D、16个

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞生活需要物质和能量的说法，正确的是（　　）
    A、能够将光能转变为化学能的结构是线粒体
    B、构成细胞的物质中，水、无机盐、糖类都是无机物
    C、甘薯中的水能够散失到空气中，说明分子是不断运动的
    D、我们人体进行生命活动所需的能量，从根本上说来自太阳能

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄，下面不属于排泄的是（　　）
    A、体表出汗B、排小便
    C、排大便D、呼气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物中不具有社群（社会）行为的是（　　）
    A、蝗虫B、蜜蜂C、蚂蚁D、狒狒

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