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某草原生活着植物和鹿群,那么该草原上能影响鹿群生活的生物因素是(  )
A、空气B、水分C、植物D、温度
考点:环境对生物的影响
专题:
分析:环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素.
解答:解:非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物.空气、温度、土壤属于影响鹿群生活的非生物因素,植物属于生物,是影响草原上鹿群生活的生物因素.
故选:D
点评:解答此类题目的关键是熟记生物因素和非生物因素的概念.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

蛇“蜕皮”时蜕掉的是(  )
A、衣服B、外骨骼
C、角质的鳞D、贝壳

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某人缩手反射的过程示意图,请据图回答:

(1)神经系统结构和功能的基本单位是
 
;完成反射的基本结构是
 

(2)请用图中字母和箭头写出缩手反射的反射途径:
 

(3)用针刺激该人的手会感到疼痛.当他再遇到尖锐物体时会主动避让,此反射类型属于
 
;以下反射活动,吃梅止渴、看梅止渴、谈梅止渴,不同于上述反射类型的是
 

(4)若此人身体因意外伤害,只有看到自己下肢的情况下,才知道下肢的活动情况,则此人损伤的部位可能是
 
(填写字母).
(5)我们有时为抢救受困的人,遇到尖锐物体的刺激也能坚持一段时间,这说明
 
是调节人体生理活动的最高级中枢,他能控制
 
中较低级的神经中枢.

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科目:初中生物 来源: 题型:

调查是科学探究常用的方法之一.某生物兴趣小组调查校园里的生物,发现有喜鹊、麻雀、蚂蚁、蚯蚓、蜜蜂、蝴蝶等动物,还有各种花草和树木等植物.下面是同学们对这些生物共同特征的概述,其中错误的是(  )
A、都是由细胞构成的
B、都能自己制造营养物质
C、都能对外界刺激作出反应
D、都能排出体内产生的废物

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生物圈中,对物质循环起着其他生物都不可替代作用的微生物是(  )
A、腐生微生物B、寄生微生物
C、蓝藻D、硫细菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物体通过细胞分裂,使细胞数目不断增多,2个细胞连续分裂三次后,可形成多少个细胞(  )
A、3个B、6个C、8个D、16个

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于细胞生活需要物质和能量的说法,正确的是(  )
A、能够将光能转变为化学能的结构是线粒体
B、构成细胞的物质中,水、无机盐、糖类都是无机物
C、甘薯中的水能够散失到空气中,说明分子是不断运动的
D、我们人体进行生命活动所需的能量,从根本上说来自太阳能

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体将二氧化碳、尿素,以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄,下面不属于排泄的是(  )
A、体表出汗B、排小便
C、排大便D、呼气

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中不具有社群(社会)行为的是(  )
A、蝗虫B、蜜蜂C、蚂蚁D、狒狒

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