练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内，培育出了抗虫棉．这利用了（　　）
    A．生物种类的多样性B．基因的多样性
    C．生态系统的多样性D．蛋白质的多样性
    生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内，培育出了抗虫棉，这是对基因多样性的应用，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．
    故选：B
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?莱芜）科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内，培育出了抗虫棉．这利用了（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内，培育出了抗虫棉．这利用了


    1. A.
      生物种类的多样性
    2. B.
      基因的多样性
    3. C.
      生态系统的多样性
    4. D.
      蛋白质的多样性

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2012年初中毕业升学考试（山东莱芜卷）生物（解析版） 题型：选择题

    科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内，培育出了抗虫棉。这利用了

      A.生物种类的多样性    B.基因的多样性

      C.生态系统的多样性    D.蛋白质的多样性

     

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2012年山东省莱芜市中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内，培育出了抗虫棉．这利用了（ ）
    A．生物种类的多样性
    B．基因的多样性
    C．生态系统的多样性
    D．蛋白质的多样性

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案