【题目】既是传染病的传染源,又是其传播途径的是 ( )
A.患乙型肝炎的人
B.家里健康的猫、狗
C.乙肝病人用过的杯子
D.带有疟原虫的蚊子
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【题目】(6分)右图为针刺后引起缩手反射的反射弧模式图,请据图回答。
(1)图中①是 ,它能接受刺激,产生神经冲动;图中④是 ,它接受到神经冲动后,作出反应;图中⑤是 ,它能接受传入的神经冲动,并将神经冲动传递给传出神经。
(2)将缩手反射神经冲动传导的途径补充完整:
①→ → ⑤ → →④(填序号)
(3)该缩手反射属于 (填“非条件”或“条件”)反射。
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【题目】生物与环境的关系下列叙述正确的是( )
A.蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应
B.大树底下好乘凉是环境对生物的影响
C.南橘北枳是生物影响环境
D.生物不仅能适应一定的环境,而且还能影响环境
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于人体生殖发育过程概念图的分析,正确的是
A. A 是阴茎,B 是卵巢B. 新生命的起点是生殖细胞
C. ①过程发生在卵巢D. ③表示分娩过程
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【题目】为了给居民提供科学的健康膳食信息,做到合理营养,中国营养学会设计了“平衡膳食宝塔”(如图所示)。下列相关叙述错误的是( )
A. “平衡膳食宝塔”提倡人们摄取全面而平衡的营养
B. 宝塔中a层食物最多,是为了保证人体能量的供应
C. 适量摄入b层食物可预防坏血病但对治疗无作用
D. 生长发育关键期的青少年每天应多吃c、d层食物
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【题目】人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异.某生物兴趣小组的同学开展研究性学习,在社区内对居民眼皮的性状进行了调查,其结果如表所示.
组别 | 婚配方式 | 被调查家庭数 | 子女 | |
单眼皮 | 双眼皮 | |||
第一组 | 单眼皮×单眼皮 | 48 | 58 | 0 |
第二组 | 双眼皮×双眼皮 | 85 | 24 | 70 |
第三组 | 双眼皮×单眼皮 | 162 | 54 | 126 |
请分析回答:
(1)人类的双眼皮和单眼皮是一对________,此性状由________控制.
(2)在被调查的家庭中,父母为双眼皮,而女儿为单眼皮,此现象在生物学上称为________,父母的舌头能卷曲,女儿的舌头也能卷曲,此现象在生物学上称为________.
(3)根据第________组的数据,你判断眼皮的显性性状是________.
(4)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示,在第②组别中,某一家庭生了一个单眼皮的孩子,则双亲的基因组成是________,若他们再生一个孩子,表现为单眼皮的可能性是________.
(5))假如第①组别某一家庭的母亲,通过手术变成双眼皮,她的双眼皮性状________(填“能”或“不能”)遗传给后代,其原因是她体内的________没有发生改变.
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【题目】下图表示探究叶绿体进行光合作用的相关实验过程,请据此回答问题:
(1)实验前需将植物放在黑暗处一昼夜,其目的是_________。
(2)如图所示实验的变量是______。
(3)在步骤D 中,放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶片中的__________溶解到酒精中。在步骤 F 中, 滴加的试剂是碘液,其目的是检验植物光合作用制造的有机物是_______。滴加碘液后,变蓝的是叶片的__________(选填“见光”或“遮光”)部分。
(4)如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验, 可说明植物光合作用的场所是_。
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