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如图是桃花的结构示意图,请据图回答下列问题.(图例:[7]卵细胞)
(1)该图除了表示桃花的主要结构外,还可表示桃花的
 
过程.花谢以后要结桃子,还要经历的另一个重要生理过程是
 

(2)图中序号1、2所示结构共同组成
 

(3)我们平时所吃的桃子,其食用部分是由图中的[
 
]
 
发育而来的.
(4)亟需改良桃树品种,而且能够短时间内取得效益,采取最合理的办法是
 
考点:果实和种子的形成
专题:
分析:图中1花药,2花丝,3子房壁,4柱头,5花柱,6花瓣,7卵细胞,结合题意答题.
解答:解:(1)雄蕊[1]花药里的花粉散落出来,借助外力落到雌蕊[4]柱头上的过程叫传粉,因此如图除了表示桃花的结构外,还可表示桃花的传粉过程.绿色开花植物要形成果实和种子,必须经过传粉和受精.因此花谢以后要结桃子,还要经历的另一个重要生理过程是受精过程.
(2)一朵花最主要的部分是花蕊(雄蕊和雌蕊),雌蕊包括[3]子房,[4]柱头,[5]花柱;雄蕊包括[1]花药和[2]花丝.
(3)一朵花中完成传粉与受精后,花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱都逐渐凋落,只有子房继续发育,子房的发育情况为:

桃子的食用部分属于果皮,由3子房壁发育而成.
(4)嫁接的操作有一定的难度,是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,属于无性繁殖,因而后代一般不会出现变异,一般不能变异出新品种,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响.嫁接的繁殖也很迅速,因此,亟需改良桃树品种,而且能够短时间内取得效益,采取最合理的办法是嫁接.
故答案为:(1)传粉(受粉);   受精   (2)雄蕊      (3)[3]子房壁    (4)嫁接
点评:解答此类题目的关键是理解掌握花的结构和果实和种子的形成
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在我国一些地区少数人心目中,还相信“送子观音”,祈求菩萨让他们生个儿子.这显然是封建迷信,因为人的性别不同主要是由(  )
A、DNA决定的
B、性染色体决定的
C、基因决定的
D、受精卵决定的

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生物圈中植物、动物、细菌和真菌之间的关系模式图.请据图回答问题:
(1)绿色植物的光合作用需要大量的原料,其中,通过气孔获得的原料是
 

(2)种子是绿色植物的生殖器官,种子结构中的
 
是产生下代植物的幼小生命体.
(3)如图中③过程是绿色植物通过器官
 
吸收
土壤中的水和无机盐.
(4)如图中⑤是细菌和真菌对枯枝落叶的分解过程,细菌在结构上与动物细胞比较虽没有成形的细胞核,但它有
 
集中区域,所以它能进行分裂生殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤的示意图,请据图回答:
(1)用图中编号及箭头表示实验步骤的正确顺序:
 

(2)图②表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜,其目的是
 

(3)图③表示酒精脱色,能使叶片中的
 
溶解到酒精中,这样做的目的是
 

(4)图⑤表示向叶片滴加碘液,其目的是
 

(5)最后观察到的现象是当滴加碘液后,叶片未遮光的部分
 

(6)这个实验说明,绿叶只有在
 
下才能进行光合作用,
 
是光合作用的产物.

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如图一表示某生态系统中的食物网,图二表示某条食物链中四种生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔.请据图回答下列问题:

(1)该生态系统中,能量流动的起点是从
 
开始的;该生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是
 
.在此生态系统中能量流动的特点是
 

(2)图一只表示出了该草原生态系统中的生产者和消费者,除此之外,完整的生态系统的组成成分还应包括
 
 

(3)请你数一数,图一中共有
 
条食物链.
(4)蛇在该食物网中属于
 
级消费者;从食物链的营养级别看,猫头鹰同时占有
 
营养级.
(5)若图二表示“草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰”这条食物链中的四种生物形成的能量金字塔,则丁对应的生物是
 
,食草昆虫体内的能量最多只有
 
能够流入吃虫的鸟的体内.
(6)在草原生态系统中,组成生物体的碳元素以
 
形式存在,这种形式的碳元素是绿色植物通过光合作用转化成的.
(7)若该区域受到某种重金属的污染,一段时间后体内积存该物质最多的生物是
 

(8)森林生态系统与图一所处的生态系统相比,自动调节能力
 
(填“强”或“弱”)

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资料一:据 CCTV-4 新闻报道:在英国,一只刚失去幼崽的猫,用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗患,“母子”情深如一家.
资料二:如图为黑猩猩堆叠木箱摘取香蕉示意图.
(1)从行为的发生(获得途径)看:猫的行为属于
 
,是由
 
决定;黑猩猩堆叠木箱摘取香蕉属于
 
行为.
(2)黑猩猩群中有首领,群体中各自分工、协作,这是
 
行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

18世纪,某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中,做了如下实验:实验装置、材料、操作方法如图.
实验结果:甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭,乙玻璃罩内的蜡烛能持续地燃烧.
分析上述实验,回答下列问题:
(1)从探究实验的基本要求看,实验中的变量是
 

(2)实验结果说明了
 

(3)实验过程中,发现乙玻璃罩内壁上出现许多小水珠,这些水珠主要来自于植物的
 

(4)实验时,若将甲、乙玻璃罩用黑布罩住,则乙玻璃罩内的蜡烛
 
,该实验结果说明
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图.请据图回答问题.
(1)在该生态系统中有
 
条食物链,其中最长的食物链中有
 
种生 物.
(2)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的
 
,动物属于
 

(3)收获季节,有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆,造成大气污染.针对这一现象兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池,利用秸秆生产沼气.那么,分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的
 

(4)通过调查,兴趣小组的同学们认识到:如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟,就会造成
 
 
的大量繁殖,从而破坏生态系统的平衡,所以他们呼吁人们:不要随意灭杀某种动物,因此,动物在维持
 
中起着重要的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟类的生殖和发育过程一般包括:求偶、交配、
 
、产卵、孵卵和育雏几个阶段.

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