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    11．下列关于两栖动物的说法，正确的是（　　）
    A．幼体和成体都能水陆两栖
    B．幼体生活在水中，成体生活在陆地上
    C．既能生活在水中又能生活在陆地上
    D．幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸

    分析 两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．

    解答 解：两栖动物的发育为变态发育，其幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，D正确．
    故选：D

    点评 本题考查了两栖动物的特征，解题的关键是分清两栖动物幼体和成体的生活环境和呼吸器官的变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．晚上在林间散步会有闷的感觉，原因是（　　）
    A．植物的蒸腾作用减弱，使空气干燥
    B．植物的光合作用减弱，释放的氧气减少
    C．植物进行呼吸作用，与人争夺氧气
    D．植物进行呼吸作用，释放了能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．“第七类营养素”是指（　　）
    A．淀粉、纤维素、果胶B．膳食纤维
    C．蔬菜、瓜果D．糖类、蛋白质和维生素

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．下面是绿色植物生命周期中的部分示意图（1-10表示结构，A、B、C、D表示生理过程），请据图回答下列问题：

    （1）在适宜的环境条件下，图甲中[6]胚  发育成图乙的植株，在此发育过程中，营养物质来自图甲中的[4]．（[]中填序号）
    （2）“有收无收在于水，多收少收在于肥．”植物生活需要的水分和无机盐，主要是由图乙中的[10]从土壤中吸收，然后通过茎中的导管向上运输．（[]中填序号）
    （3）图丙中 A过程是绿色植物的呼吸作用，在此过程中，植物吸入氧气分解有机物，为植物的生命活动提供能量；蒸腾作用过程中，植物体内水分散失的“门户”是叶片中的气孔；在此过程植物吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．人体的消化系统中，消化食物和吸收营养的主要场所是（　　）
    A．肝脏B．胃C．小肠D．大肠

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图，A代表人体某器官，①②代表与其相连的血管，箭头方向代表血流方向．请据图判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”．
    √（1）若A是心脏，则①是静脉，②是动脉．
    ×（2）若A是肺，则①流动脉血，②流静脉血．
    √（3）若A是肾脏，则②中的尿素含量比①低．
    ×（4）若A是小肠，则②中的氧气含量比①高．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图为小雅在显微镜下观察到的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．与甲图细胞不同的是，乙图细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体
    B．甲图中的[3]细胞核，是细胞的控制中心
    C．甲图中的[1]细胞壁，能控制物质的进出
    D．乙图中所示的部分属于上皮组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．央视记者从山东聊城市应急办获悉：5月12日，聊城市发生一例不明原因肺炎病例，经抢救无效死亡．经市疾控中心检测并经省疾控中心复核，确诊该患者为人感染H7N9病毒阳性．今年以来，全国有多个省份报告人感染H7N9型禽流感病例．其中，1月份报告病例192例，死亡79例．
    （1）H7N9型禽流感病原体的营养方式是寄生（选填“自养”、“腐生”、“寄生”）．
    （2）对该病确诊病例及密切接触者隔离治疗、观察，这种措施是控制传染源．
    （3）若某人通过H7N9型禽流感疫苗预防该病，这属于特异性免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关动植物生殖、发育的叙述中，正确的是（　　）
    A．家蚕、蚊子、蜜蜂和蟋蟀的发育都是完全变态发育
    B．植物扦插、嫁接和组织培养，试管婴儿的繁殖方式都是无性生殖
    C．水蛭身体由许多环状的体节构成，有口有肛门
    D．扬子鳄即能生活在水中，又能生活在陆地上，所以它是两栖动物

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