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    “种豆南山下，草盛豆苗稀”中，草和豆的关系是（　　）
    A、捕食B、竞争C、共生D、寄生
    考点：生物和生物之间有密切的联系
    专题：
    分析：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、共生关系、寄生关系等．
    解答： 解：A、捕食关系是吃与被吃的关系，故草和豆的关系不是捕食，A错误；
    B、豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；B正确；
    C、共生是两种生物生活在一起，互惠互利，彼此不能分开，C错误；
    D、寄生是指两种生物生活在在一起，对一种有利．对另一种（寄主）造成伤害的营养关系，D错误．
    故选：B
    点评：解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系，竞争关系可能相互争夺阳光、水分、无机盐、食物和生存空间等，竞争有利于生物的进化．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    裸子植物比蕨类植物更适于陆地生活的特征是（　　）
    A、根、茎、叶都很发达
    B、能长成高大乔木
    C、种子外面无果皮保护
    D、受精过程脱离了水的限制

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列正确描述生物与环境之间的关系的是（　　）
    A、生物能适应环境而不受环境影响
    B、生物能适应环境但不能影响和改变环境
    C、生物与环境相互影响，生物随环境的变化而进化
    D、环境变化时生物只有灭亡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某人食欲旺盛，但很消瘦，情绪容易激动，其可能原因是（　　）
    A、消化作用强，吸收能力差
    B、活动量过大，消耗能量过多
    C、甲状腺功能亢进
    D、胰脏和肝脏功能亢进

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列与动物相关的说法中，不正确的是（　　）
    A、腔肠动物和扁形动物身体对称有利于它们运动、捕食等
    B、蛔虫和蚯蚓身体呈线形，属于线形动物
    C、河蚌用鳃呼吸
    D、节肢动物身体和附肢都分节

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    苹果的核内有5粒种子，这证明其（　　）
    A、子房数目是5
    B、胚珠数目是5
    C、卵细胞数目是5
    D、精子数目是5

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    具有变态发育的一组动物是（　　）
    ①蝗虫  ②鲫鱼  ③蜜蜂  ④青蛙．
    A、①②B、①②③
    C、①③④D、②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某合作小组将6种生物依照某一标准分成了两类，
    …河蚌、海葵、河虾
    …蝮蛇、青蛙、啄木鸟
    他们的分类依据是（　　）
    A、脊椎骨的有无聊
    B、体温是否恒定
    C、受精方式的不同
    D、生殖方式的不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大量的细菌可以使食品迅速腐败，但用盐腊制的咸鱼可以保存很长时间，这主要是因为用盐搭液除去鲜鱼中的（　　）
    A、水分B、有机物
    C、无机物D、营养物质

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