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    5．下列食物链中正确的是（　　）
    A．阳光→草→兔→狐B．枞菌→野猪→老虎C．小麦→鼠→蛇→鹰D．草籽←麻雀←鹰

    分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者

    解答 解：A、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分；
    B、枞菌是真菌属于分解者，而食物链不包括分解者．
    C、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；
    D、箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者．
       所以食物链中正确的是小麦→鼠→蛇→鹰．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．根据对蚯蚓的饲养和观察，请回答下列问题：
    （1）在观察蚯蚓的过程中，要使蚯蚓体壁保持湿润的目的是使蚯蚓能正常呼吸．观察发现蚯蚓的身体由许多体节构成，其身体分节的意义是使身体运动灵活自如．
    （2）将蚯蚓分别放在光滑的玻璃板上和粗糙的纸板上，发现蚯蚓在粗糙的纸板上运动较快，其原因是刚毛易于固定身体．
    （3）土壤的潮湿程度影响着蚯蚓的生活，如果对此进行实验探究，你设计实验时，其实验变量是土壤湿度．
    （4）在蚯蚓走迷宫的实验中，经过多次尝试和错误，蚯蚓会直接爬向有食物的潮湿暗室，从行为获得的途径来看，这一行为是学习行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．白蚁群体中有蚁后、雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁等，群体成员分工合作．这说明白具有（　　）
    A．繁殖行为B．社群（会）行为C．取食行为D．迁徙（节律）行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．营社会生活的动物维持群体的一个重要条件是具有（　　）
    A．贮食行为B．迁徙行为C．攻击行为D．通讯的本领

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．苍蝇对人类有害，并被列为“四害”之一，我们对它应（　　）
    A．顺其自然不加控制B．设法控制其数量，减少危害
    C．想尽办法赶尽杀绝D．大力保护并减少其天敌的数量

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．与寄生生活相适应，蛔虫最发达的器官是（　　）
    A．感觉器官B．运动器官C．消化器官D．生殖器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．节肢动物和环节动物的共同特征是（　　）
    A．雌雄异体B．具有外骨骼C．身体分节D．具有口器

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．哺乳动物的生殖方式为胎生，具有哺乳行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．人体之所以成为一个完整的统一体，是因为（　　）
    A．各个系统在结构上彼此联系，功能上相互协调
    B．各个系统在结构上彼此联系，功能上却相互排斥
    C．各个系统在结构上彼此孤立，功能上相互协调
    D．各个系统在结构和功能上都彼此孤立

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