下图示植物个体发育不同时期结构层次,据图回答下列问题:
(1)植物由小长大,是从一个细胞开始的,该细胞是_____________(填名称)。
(2)细胞从图甲到图乙过程中,细胞内最重要的变化是____________数量先加倍,后平均分配到两个子细胞中,从而确保了亲、子代细胞内所含的遗传物质一样多。
(3)[b]过程叫做细胞的___________,所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做___________。通过观察,杜鹃(花)与杜鹃(鸟)的结构层次相比,所少的是__________。
科目:初中生物 来源:2016-2017学年广西钦州市钦州港区七年级上11月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关叙述不正确的是
A.DNA是染色体的物质组成之一,染色体位于细胞核中,因此DNA全部存在于细胞核中
B.把洋葱鳞片叶表皮细胞放在清水中,细胞不会胀破,是因为该细胞有细胞壁
C.水稻根细胞吸收含硅的无机盐多,吸收含钙的无机盐少,主要是因为细胞膜的作用
D.莲与鲫鱼相比,其结构层次不同的是没有系统
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省垦利县八年级上学期期中生物试卷(解析版) 题型:探究题
周末,王莹一家回到了农村老家,爷爷的果园里可热闹了,苹果树,梨树,桃树都开花了。王莹发现许多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜,好奇的她“跟踪”了一只小蜜蜂,发现它从苹果花飞到一朵桃花中,一会儿有飞到一朵梨花中。王莹想:这样桃树上是不是会结苹果?梨树上又会结桃呢?可又一想事实并不是这样。于是她产生了疑问:植物要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢?
(1)假如她要用实验解决自己的疑问,应该提出的假设是: 。
(2)实验过程中,王莹选择了一些还没完全开放的苹果花,将这些花的雄蕊去掉,这样做的目的是________________,并分别套上透气的袋,这样做既能防止_______________,又能保证花的正常呼吸,她将这些花平均分成了A、B两组。
(3)然后,王莹又分别采集了一些苹果花粉和桃花花粉,将苹果花粉涂在了A组花的柱头上,将桃花花粉涂在了B组花的柱头上。根据假设可以预期,能够形成果实的一组应是 ,设计另一组的意义是 。
(4)这种实验不能只用1朵花,也不能只做一次实验,还不能只局限于一种植物进行实验,其中的道理应该是 .
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省垦利县八年级上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
假如1个西瓜里面有45粒种子,那么形成这个西瓜果实时所需的子房、胚珠、花粉粒、精子的数目分别是
A.1、45、90、90 B.1、45、45、90
C.2、90、90、90 D.1、45、45、45
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省垦利县八年级上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
“好种出好苗”,用生物学知识进行分析,“好种”的“好”主要是强调种子的下列哪种结构必须是完整的
A.胚 B.胚乳 C.种皮 D.子叶
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年江西省七年级上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在“探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响”的实验中,正确的顺序是( )。
①提出问题②制定计划③作出假设④实施计划⑤表达交流⑥得出结论
A.①②③④⑤⑥ B.⑥⑤④③②① C.①③②④⑤⑥ D.①③②④⑥⑤
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年江西省七年级上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,某一时间内它们的相对数量关系如图所示。一段时间后发现乙的数量增加,试分析此时甲、丙、丁的数量变化正确的是( )
A.丙、丁的数量增加,甲的数量下降了
B.甲、丁的数量增加,丙的数量下降了
C.甲、丙的数量增加,丁的数量下降了
D.甲、丙、丁的数量都增加
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年江苏省无锡市七年级上阶段考二生物卷(解析版) 题型:选择题
某小组在探究“蚯蚓的运动”中,作出的假设是:蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快,可是实验结果却相反。对此该小组应
A.放弃自己的实验结果
B.进一步查找资料重新作出假设
C.适当修改实验结果以保持与原有假设一致
D.不管实验结果,直接根据假设得出结论
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年江苏省无锡市八年级上阶段考二生物卷(解析版) 题型:选择题
下列不属于青春期出现的第二性征的是
A.男子胡须生长,喉结突出 B.女子骨盆宽大,乳腺发达
C.男子有睾丸,女子有卵巢 D.男子声调低,女子声调高
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