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关于生命起源,下列叙述中不正确的一项是(  )
A、生命起源于非生命物质
B、原始大气的主要成分是水蒸汽、氨气、甲烷等
C、生命起源于原始的陆地
D、现代地球上不可能再形成原始生命
考点:原始地球条件
专题:
分析:化学起源学说认为:原始大气中的水蒸气、甲烷、氨气、氮气等无机物在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机物,随着地球温度的逐渐降低,原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中.
解答:解:A、化学起源学说认为,生命起源于非生命物质.A正确.
B、地质学家研究表明,地球大约是在46亿年以前形成的,那时候地球的温度很高,地面上的环境与现在的完全不同:天空中或赤日炎炎,或电闪雷鸣,地面上火山喷发,熔岩横流.从火山中喷出的气体,如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层,原始大气中没有氧气.B正确.
C、生命起源于原始的海洋,C错误.
D、原始地球的温度很高,地面环境与现在完全不同:天空中赤日炎炎、电闪雷鸣,地面上火山喷发、熔岩横流;从火山中喷出的气体,如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层,可见,原始大气中不含氧气,在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线的作用下,空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物,于是随倾盆大雨从天而降,汇集入原始海洋.在原始海洋中,经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用,形成了比较复杂的有机大分子物质,如原始的蛋白质、核酸等.这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜,构成了相对独立的体系.一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命.现代地球不可能再形成原始生命了,因为已经不具备当时的条件了.D正确.
故选:C.
点评:生命的起源的知识,是考试的重点内容,要注意理解和掌握,注意灵活答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

我们吃的萝卜是植物的(  )
A、生殖器官B、营养组织
C、营养器官D、果实

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请根据右图回答问题:
(1)图中
 
食品的标志徽.
(2)你喜欢吃话梅吗?“望梅止渴”是属于
 
的反射.
(3)我们很多同学爱吃咸鸡蛋,制作咸鸡蛋是一种常用的贮存食品的方法叫
 

(4)从食品安全的角度,我们在购买食品时,应着重关注食品包装袋上的哪些信息?(至少写三种)
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

已知双眼皮为显性基因决定,如果父母双方都是双眼皮,其子女是单眼皮的百分比约为?(  )
A、100%B、75%
C、50%D、25%

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表为某同学探究“温度对黄粉虫幼虫生活的影响”的实验设计,但还不完善,请对其进行修改
位置黄粉虫泥土光线温度
纸盒的左半侧10只湿土明亮20℃
纸盒的右半侧10只湿土阴暗30℃
(  )
A、左右两侧应分别为湿土和干土
B、左右两侧都应该保持20℃
C、左右两侧都应该保持阴暗环境
D、左右两侧的鼠妇数量可以不同

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科目:初中生物 来源: 题型:

当你观察在水中的鲫鱼时,你会发现鲫鱼在不停地用口吞水,由鳃盖后缘排出,这是鱼在(  )
A、取食B、探测目标
C、呼吸D、排出废物

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科目:初中生物 来源: 题型:

当下肢的伸肌群和屈肌群不停地交替舒缩时,身体姿势不可能是(  )
A、爬行B、跳C、跑D、静坐

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科目:初中生物 来源: 题型:

“豆粮间作,瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量,主要原因是该方式(  )
A、通过增加种植密度,抑制杂草生长
B、通过调整害虫的食物链,减少病虫害
C、能够利用豆类植物固氮,提高土壤肥力
D、通过增加单位土地的有效光合面积,提高光能利用率

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科目:初中生物 来源: 题型:

水中生活的某些动物也可以用肺呼吸.
 
.(判断对错)

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