生物圈就是( )A．地球上的全部生物B．地球上全部适合生存的环境C．大气圈.水圈和岩石圈D．地球表面各种生物及其生存的环境题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

5．生物圈就是（　　）

	A．	地球上的全部生物		B．	地球上全部适合生存的环境
	C．	大气圈、水圈和岩石圈		D．	地球表面各种生物及其生存的环境

分析生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．

解答解：通过分析可知，生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有生态系统因此是最大的．
故选：D

点评解答此类题目的关键是理解掌握生物圈的范围

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

15．据报道，从2012年3月3日至4月15日，长江中下游及洞庭湖连续发现12头江豚死亡．白鳍豚已经功能性灭绝，江豚又接连死亡，长江中下游及洞庭湖将引发一场生态灾难…据此回答下列问题．
（1）江豚与海洋中的鲸都同属于哺乳动物，下列动物与江豚亲缘关系最近的是D
A．娃娃鱼 B．鸵鸟 C．扬子鳄 D．海豹
（2）专家介绍，江豚的食物主要以小鱼为主．在“浮游植物→水蚤→小鱼→江豚”这一条食物链中，浮游植物是生产者；当人类将难分解的有毒物质排放到洞庭湖水域中，体内有毒物质积累最多的是江豚．
（3）长江江豚是生活在我国长江流域中的两种淡水鲸类之一，近年来种群数量急剧下降，一旦绝种将严重影响长江水生生物种类的多样性．

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科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

16．

下面是某生物兴趣小组探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计．
材料用具：一截劈开的竹筒（长约15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管．
实验步骤：在竹筒的两端用两支滴管分别滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴液体之间．如图所示：
（1）本实验做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食．
（2）本实验的变量是：糖．
（3）对实验结果的预测和分析：
预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原地不动或不定向爬动，则：蚂蚁不喜欢甜食．
预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则：蚂蚁喜欢甜食．
（4）本实验设计的不足之处是实验蚂蚁数量太少或没有设置重复实验．．

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科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

13．实验探究：
小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后来经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光．并捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确．
小明的实验：（1）用硬纸板制成一个长方形的纸盒（无盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理．（2）将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端的鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？
请分析回答下列问题：
小明看到鼠妇的生活现象后提出了问题：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？
（1）当小明用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是：鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活（或者鼠妇怕光）
（2）该实验中，要控制的变量是光．
（3）10分钟后出现的情况应该是：移向黑暗一端的鼠妇多（或鼠妇全部移向黑暗的一端），据此，小明能得出的结论是：鼠妇怕光．
（4）实验时，如果小明只用1只鼠妇可以得出准确的结论吗？为什么？不能得出准确的结论，只放1只鼠妇可能会因出现偶然性而使实验发生误差．
（5）小明做实验时，小华也在旁边看，并向小明建议：应该在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥，但小明没有采纳他的建意．你认为小明做的对吗？（填“是”或“否”）为什么？是，因为一组实验中只能有一个变量因素．

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科目：初中生物 来源： 题型：填空题

20．水分和温度是影响生物生存的重要的非生物因素．

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

10．下列关于藻类植物的叙述，错误的是（　　）