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    【题目】研究发现，一种通体碧绿的软体动物——海兔，能在取食藻类后，将其叶绿体保留在体内合成有机物。此外，它还取食海葵和水螅等可口的“小点心”。由此推测这种海兔

    A. 可作为生态系统中的生产者 B. 在生态系统中不是消费者

    C. 其结构比海葵更为简单 D. 与藻类是合作关系

    【答案】A

    【解析】

    绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程；生产者的作用是将化学能固定在有机物中，从而可以被生物利用。

    海兔，能在取食藻类后，将其叶绿体保留在体内合成有机物，由此推测这种海兔体内能进行光合作用，所以这种海兔可作为生态系统中的生产者。

    练习册系列答案
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    【题目】如图是鱼鳃结构图，请据图回答问题：

    （1）请标出图中①②的结构名称。①_____，②_____。

    （2）鱼是用_____呼吸的，鳃的主要部分是_____，其中密布毛细血管当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，溶解在水里的_____就渗入鳃丝中的毛细血管中，而血液里的_____就从毛细血管渗出，排到水中，因此进入鳃的水分含_____高，流出鳃的水分含_____高。

    （3）鱼之所以能够在水中生活，有两个重要的特点：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害二是_____。

    （4）鱼类和鸟类、两栖动物、爬行动物、哺乳动物同属于_____动物，其共有的特点_____。

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    C．一片森林中的植物与动物 D．一块农田

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    【题目】每年的6月5日是“世界环境日”，环保是我国的一项基本国策．下列做法中不利于环境保护的是（ ）
    A.植树造林
    B.宣传环境保护的法规法纪
    C.大量使用农药、化肥
    D.对工业废水、废气进行处理

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是常见的几种植物，据图回答：

    （1）在以上植物中，属于种子植物的是________（填字母代号，以下同）；可以用孢子繁殖后代是________；可以作为监测空气污染程度的指示植物的是________．

    （2）F与D的种子相比，F最主要的特点是________．

    （3）种子中有胚乳的是________，具有两片子叶的是________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物圈中动物的种类繁多，它们给美丽的大自然带来了生机和活力。请运用所学知识，据图分析回答相关问题：

    （1）“结构与功能相统一”是生物学的基本观点之一，这个观点在以下几种动物体的结构中都有所体现。A的身体呈_____对称，它的口内有一个管状的咽，可以伸出口外，有助于捕食水中的小动物，而不能消化的食物残渣由_____排出体外。B的呼吸器官非常发达，在飞行时可进行_____，以提高_____，适应飞行生活。D的体表覆盖着_____，用_____呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及_____的协调作用游泳，这是与其水生活环境相适应的。F的牙齿有了_____的分化，这是与其食草生活相适应的。

    （2）上述动物中，肺和皮肤都能进行气体交换的是_____（请填写字母代号）。

    （3）将上述动物按照由低等到高等的顺序进行排序：_____（请填写字母代号）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】病毒一般个体微小，要想观察其结构必须借助于（　　）
    A.放大镜
    B.光学显微镜
    C.电子显微镜
    D.肉眼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蜂群中的工蜂在百花盛开时采集花粉、花蜜是

    A．后天性的社会行为和觅食行为 B．后天性的防御行为和觅食行为

    C．先天性的社会行为和觅食行为 D．先天性的社会行为和迁徙行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在越古老的地层中，成为化石的生物（　　）
    A.数量越多
    B.种类越丰富
    C.越简单、越低等
    D.越复杂、越高等

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