【题目】右下图是胎儿发育期间营养供应的相关结构图,据图回答下列问题。
(1)请标出B和C的名称:[B]_____[C]_____
(2)受精卵分裂和胚胎发育初期的营养由_____提供。
(3)胚胎植入子宫内壁后,在胚胎与子宫壁接触的部分形成[A]_____。
(4)胎儿通过[A]和[B],从母体内获得_____,并将代谢产生的_____等废物排入母体的血液,由母体排出。
【答案】脐带 子宫 卵黄 胎盘 营养物质和氧气 二氧化碳
【解析】
(1)A胎盘B是脐带,C是子宫,D是胎儿。
(2)由卵细胞到胎儿的过程是:卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿,以及胚胎发育过程中的营养物质的来源。
(1)图中B是脐带,是C子宫。
(2)人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵,随后受精卵开始发育成最初的胚胎,此时发育的营养物质来自卵黄。
(3)受精卵不断进行分裂,逐渐发育成胚泡;胚泡缓慢地移动到子宫中,最终植入子宫内膜,这是怀孕,在胚胎与子宫壁接触的部分形成了胎盘,胎盘与婴儿的脐带相连。
(4)当受精卵发育成胎儿后,通过胎盘、脐带从母体获得所需要的氧和营养物质;胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘经母体排出的。
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【题目】处在人生黄金时期的青少年,要养成良好的生活卫生习惯,确立积极健康的生活态度,学会一些急救的常识,保持健康地生活.请回答下列问题:
(1)王强同学近来正在变声期不爱说话,又受到晚上遗精的烦恼,因此总是闷闷不乐.自我调整的方法应该是________.
(2)李明同学春游时不小心摔伤了前臂,伤口涌出大量的鲜血,正确的急救措施是________ 、________.春游时除了携带必备的外用药,还需自备的内服药品有________等.(写出三种药品名称)
(3)去年冬天某班有三位同学相继患上了流感,老师采取了下列措施:①让患病的同学在家休息,②带领全班同学注射流感疫苗,③要求同学每天勤洗手并保持教室空气畅通.措施②的作用是________,注射疫苗属于________免疫.
(4)周末张红和同学们去聋哑学校调查先天性聋哑的发病情况,发现患病学生大多有家族遗传史,且多数学生的父母是正常人,说明该遗传病是由_________基因控制的.减少遗传病发生最有效的措施是_________ .
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【题目】观察鸡卵的结构示意图:
(1)写出图中标号所示各部分的名称。
⑤________⑥________⑦________
(2)受精卵中的________将发育成雏鸡,[ ② ]________鸡胚发育提供________。
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【题目】人类中,双眼皮是由显性基因A控制,单眼皮是由隐性基因a控制。
下面是某家系的遗传图解,请据图回答:
(1)控制眼睑性状的一对基因在形成生殖细胞时,要随染色体而 ,进入两个生殖细胞中。
(2)父母体细胞的基因为Aa,则产生的生殖细胞类型为 。
(3)受精卵的基因中,双眼皮的基因组合有 种可能,分别是 和 。单眼皮的基因组合是 。
(4)这对父母所生的子女是双眼皮的可能性是 ,是单眼皮的可能性是 。
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【题目】下图为叶片横切面结构图,请据图回答问题:
⑴注明图中指示线所示的结构名称。
1是________________; 2是_______; 3是________ ; 4是________________;
5是________________; 6是____________。
⑵具有保护作用的结构是由〖____ 〗和〖____ 〗组成的;含叶绿素最多的结构是〖_____ 〗;
⑶气体交换和水分散失的门户是〖_______ 〗,他有成对的________________围成;
⑷将叶片制造的有机物输送到其他部位的结构是位于〖____〗中的_______________。
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【题目】下图为某同学总结的绿色植物光合作用反应式。该反应式可表示光合作用
A. 有光无光时都能进行 B. 把简单的有机物转化成复杂的有机物
C. 反应场所为叶绿体 D. 把光能转化为化学能储存在有机物中
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【题目】一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子,每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量,并将结果绘制成曲线。如果横轴表示时间,纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线图中能够正确反映温度(A)和氧气含量(B)随时间变化的是( )
A. B. C. D.
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【题目】海洋中的珊瑚虫大多群居生活,虫体一代代死去,但它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起,慢慢形成千姿百态的珊瑚.珊瑚虫体内有藻类和它共同生活,并为其提供用于呼吸的氧气,而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料.
(1)珊瑚是________(选填“生物”或者“非生物”).
(2)珊瑚虫体内有藻类和它共同生活,藻类为其提供氧气的同时正在________(选填“贮存”或“释放”)能量.
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