A. | ②④①⑥③⑤ | B. | ②④①⑥⑤③ | C. | ④②①⑥⑤③ | D. | ①③②④⑤⑥ |
分析 科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
解答 解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
故选:D
点评 解此题的关键是理解掌握科学探究的一般过程.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑤⑥ | B. | ②③④ | C. | ④⑤⑥ | D. | ④③⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大量捕杀蛇不仅可以使用蛇,还能使庄稼长得更好 | |
B. | 化肥的使用导致土壤板结 | |
C. | 生物有很强的自我适应能力,我们开发自然资源对它们没有影响 | |
D. | 使用农药能杀害虫,提高产量,农民可以无限量地使用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
A.F | B.B | C.C | D.G. |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杀虫药量少形成的 | |
B. | 害虫对杀虫药进行选择的结果 | |
C. | 药物失效形成的 | |
D. | 害虫中出现抗药的变异类型,逐渐繁殖增多形成的 |
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