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【题目】如图表示Ⅰ、Ⅱ两种生物之间的关系.下列各组生物的关系不符合图示曲线的是(

A. 人与链球菌 B. 地衣中的真菌与藻类

C. 豆科植物与根瘤菌 D. 草食动物与胃肠内的纤维细菌

【答案】A

【解析】

生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生、共生关系等由图中的两条曲线可知,一种生物,随着另一种生物数量的变化而变化,是合作关系

链球菌不含有叶绿体,不能进行光合作用,寄生在人身上,能使人患扁桃体炎、猩红热等疾病,因此不符合图示曲线,A符合题意;地衣中的真菌与藻类,地衣是真菌和藻类的共生体,藻类为真菌提供有机物,真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳,能为藻类提供水、无机盐,这种对双方彼此都有利的生活方式叫共生,符合图示曲线,B不符合题意;根瘤菌生活在豆科植物的根部,它为植物固定空气中的氮气,转变为植物能够吸收的含氮物质,被植物利用;而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物。根瘤菌与豆科植物生活在一起,相互依赖,彼此有利。因此它们之间的这种关系是共生关系。符合图示曲线,C不符合题意;草食动物的胃肠内,有些种类的细菌,可以帮动物分解草料中的纤维素,而动物也为这些细菌提供共生的场所和食物,细菌和草食动物的这种关系称为共生关系。符合图示曲线,D不符合题意

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组在一次进行生物调查中,发现了下列几种动物,其中有些还是人类的好朋友,但是他们遇到了一些难以解释的问题,请你据图结合所学生物学知识帮助他们回答如下问题:

(1)E与A、B、C、D的主要区别是身体背部没有__,它的身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成,靠肌肉和__配合完成运动.

(2)D的繁殖方式为卵生,蛙卵孵出之后像鱼,有尾,称之为__;用__呼吸.

(3)图A所示生物特有的生殖发育特点是__

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【题目】物象在视野的左上方,若要移动到中央,应移动玻片向(

A.左上方

B.左下方

C.右上方

D.右下方

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【题目】鸟卵的结构既可以贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要,又可以通过某些结构的保护作用为胚胎的发育提供安全的场所,那么鸟卵中能发育成雏鸟结构是(

A.卵黄 B.卵白 C.气室 D.胚盘

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【题目】下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答下列问题:

①属于植物细胞的是图 , 属于动物细胞的是图 , 图中[B]是
②动植物细胞都具有的结构是。(填字母代号,)
③图中结构[E]名称是 , 它是进行的场所。
④动物细胞中不具有的结构是、和
⑤结构[C] 里面含有物质。

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【题目】如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,甲、乙、丙三者中能量最多的是乙.这些生物构成了一条食物链,正确的是(  )

A.甲→乙→丙
B.乙→丙→甲
C.丙→乙→甲
D.甲→丙→乙

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图.请据图回答问题:

(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和
(2)图一的食物网由条食物链组成.
(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是
(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是
(5)若图一中蛇的数量大量减少,则草的数量会 , 从而影响生态平衡.

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【题目】

(1)该探究活动的实验变量是________

(2)如果你做这个实验,你将根据什么判断金鱼的呼吸次数______

(3)小明在步骤3的设计中,对每种情况的操作均同时设置了两个重复组,其目的是________,提高实验的可信度.烧杯①②和烧杯③④两组设计中,那组更科学,更严谨?________试说明________

(4)结合本实验,你推测金鱼吞入的水从鳃流出时,其成分已发生了怎样的变化?________

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【题目】给小狗注射一定的胰岛素后,小狗处于休克状态,要使其尽快苏醒,可适量注射

A生理盐水 B葡萄糖 C生长激素 D性激素

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