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12.人体口腔内唾液的pH通常约为7,在进食过程的最初10分钟,酸性逐渐增强,之后酸性逐渐减弱,至40分钟趋于正常.与上述事实最接近的图象是(  )
A.B.C.D.

分析 人体口腔内的唾液的ph通常为7,当ph值小于7时,随着ph值的减少而酸性增强,随着ph值的增大而酸性减弱

解答 解:在进食的最初10分钟,酸性逐渐增强,ph值应该减少,图示应该显示下降;之后逐渐减弱,ph值应该增强,图示应该显示上升至正常值,接近ph7左右,故B图符合题意.
故选:B

点评 主要考查了溶液的酸碱度与ph值大小关系的正确理解和读图能力.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

2.我们可以利用如图一所示装置来比较植物光合作用强度和呼吸作用强度.已知其他条件适宜,据图回答下列问题:

(1)当甲处气体的CO2浓度低于乙处时,植物光合作用强度大于呼吸作用.(选填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)黑暗时,甲处测到的CO2主要来自植物的呼吸作用、空气中原有的二氧化碳等.
(3)装置内,光由暗逐步调亮,测得甲处CO2量下降;光照强度与甲处CO2量的关系如图二,说明在ab段范围内随着光照强度的增强植物光合作用的强度增强.
(4)1771年英国科学家普里斯特利通过如图三实验证实植物能更新污浊的空气,可有人于黑暗环境中重复他的实验却得出相反的结论:植物和动物同样会使空气变污浊.据他们的实验和学过的知识,你得出的结论是植物只有在光照条件下才能进行光合作用,植物光合作用的同时也进行呼吸作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列生物新个体的产生
①试管婴儿的出生;  ②草履虫,细菌等通过分裂产生新个体;
③菊花枝条的扦插;   ④玉米种子萌发长出玉米植株;  ⑤马铃薯的块茎发芽生根;    
⑥水螅的出芽生殖;   ⑦代孕母羊产下克隆羊多莉;     ⑧蛙的受精卵发育成蝌蚪.
属于有性生殖的是(  )
A.②③⑤⑥B.①④⑦⑧C.②③⑤⑥⑦D.①④⑧

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

20.霉菌都是对人体有害的细菌.×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.人体拥有各种不同的感觉,下列关于人体感觉的说法正确的是(  )
A.“时间长了,腥臭味闻不出来”是因为这时已经不能形成嗅觉
B.麻、辣、酸、甜等味觉,是多种刺激综合后产生的感觉
C.对人体保护意义最大的是触觉
D.皮肤各个部位中,对触觉最敏感的是手臂

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.分析图表,回答问题.
图中三条曲线分别表示食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化道时被消化的情况.下端字母分别表示组成消化道的各个器官,试据图回答:
(1)曲线乙是脂肪的消化
(2)蛋白质在[C]胃和[D]小肠中被消化,其消化的最终产物是氨基酸. 
(3)从图中可以看出,食物的消化开始于口腔.消化和吸收营养物质的主要场所在[D]小肠.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.塘栖枇杷是全国享有盛名的杭州特产,其果形美观,肉柔软多汁,甜酸适口,风味较佳.为了获得优质果实,须用科学的繁殖和管理方法.请分析以下内容:
(1)枇杷可用种子繁殖,而果农一般采用嫁接或压条的方法来繁殖,嫁接或压条的方法在生殖类型上属于无性生殖.这种繁殖方法的优点是繁殖速度快并能保持优质枇杷品种的优良性状.
(2)平头大红袍、宝珠、夹脚、软条白沙等都是塘栖枇杷的优良新品种.如果以平头大红袍为砧木,以软条白沙为接穗进行嫁接,则此枝条上长出的枇杷品种应是软条白沙.
(3)种植时要求合理密植,保持合适的株距和树形,这样做的目的是让植株充分接受光照,提高光合作用的效率,从而提高产量.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.人体是一个统一的整体,物质在体内的运输与循环系统有着密切的关系.右图是人体血液循环示意图,请据图回答下列问题:
(1)血管A的名称是主动脉,它与心脏的左心室相连.
(2)血液流经肺后,静脉血变为动脉血.
(3)餐后两小时,A,B,C,D四处血液中血糖含量最高的部位是C.
(4)人的ABO血型由红细胞膜上凝集原的种类决定的.
(5)输血前必须先要检查受血者和献血者的血型.在缺乏同型血的情况下,可以考虑输入少量异型血,决定异型血之间能否输血的关键因素是受血者和献血者的红细胞是否会发生凝集反应.
(6)已知甲、乙、丙、丁四人的ABO血型各不相同,丙、丁的红细胞能与B型血的血清发生凝集反应,又知丁的血清能与乙的红细胞发生凝集反应.问:甲的血型是O型,丁的血型是A型.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

2.种子的萌发除受温度、水分、空气等非生物因素影响外,是否还受其他生物因素影响?有人就这一问题进行了实验研究,表是他们的实验结果,请分析回答:
豆角小麦玉米莴苣
无蒜97.7%93.8%95.6%70.0%
有蒜93.3%96.6%85.6%30.0%
注:有蒜是指在各培养皿中加入了2克碾碎的大蒜籽,无蒜则未加,实验过程提供种子萌发的适宜条件.
(1)该实验探究的具体问题是大蒜籽对种子萌发的影响.
(2)请根据本题的实验结果从理论上分析:如果在大蒜苗生长到一定高度(此时地下部分已形成大蒜籽)时,再向间行(即在两行大蒜苗之间)播种莴苣种子或者豆角种子,那么,哪种方案更好?间行播种豆角种子更好.为什么?因为大蒜籽对莴苣种子的发芽率有明显的抑制作用,而对豆角种子的发芽率没有明显影响.

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同步练习册答案