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消费者:
 
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
解答:解:消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物.还包括寄生的植物如菟丝子以及寄生微生物.
故答案为:主要是指不能进行光合作用的各种动物
点评:解答此类题目的关键是理解掌握消费者的概念.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

内分泌腺体没有导管,它们的分泌物直接进入
 
,例如
 
 
等是内分泌腺体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

有关数据表明,我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧.表现在:无机盐摄入量不足,贫血现象普遍存在:多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿童逐年增多.为改善青少年营养健康问题,国务院批准实施“学生饮用奶计划”请根据材料分析回答:
(1)无机盐摄入量不足导致贫血,是因为无机盐中的
 
是构成血红蛋白的主要成分.
(2)多糖分、高脂肪饮食使人肥胖,是因为这类食物中含有较多的
 

(3)“学生饮用奶”有利于中小学生发育和成长,主要还是因为牛奶中所含的
 
是构成人体细胞的基本物质及骨骼发育所需的
 

(4)“食品安全”话题已成为当今社会的热点问题.在购买包装食品时,首先要注意食品的
 
期和保质期,其次要关注成分、厂名、地址、产品标准代号等.

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科目:初中生物 来源: 题型:

光合作用的主要器官是(  )
A、茎B、叶片C、叶脉D、芽

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于器官的一组是(  )
A、花生粒和大豆
B、萝卜和黄瓜
C、番茄果肉和洋葱表皮
D、桃花和梨花

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们平时吃的面粉主要来自小麦种子的
 
,种子是由
 
发育成的,果实是由
 
发育成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

单细胞生物与人类的关系:
(1)有益:多数单细胞生物是
 
的天然饵料;草履虫可吞食细菌,净化
 

(2)有害:某些单细胞生物寄生在人体内,危害人体健康;海水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不是青春期所具有的生理特点是(  )
A、身体开始发胖
B、身高突然增加
C、生殖器官开始发育
D、女孩出现了月经,男孩出现了遗精

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析材料,回答下面问题:
【材料一】麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要的害鸟.20世纪50~60年代,我国开展了“剿灭麻雀”的运动.但现在有关专家却发出了要保护麻雀的呼吁.这是为什么?
【材料二】呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地,过去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的威胁,所以当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动.但随后兔以惊人的速度发展起来,兔与牛羊争食牧草,加速了草场的退化.
(1)材料一中有关专家发出了要保护麻雀的呼吁.你认为人类能否随意灭杀某种动物?答:
 
.因为生态系统中各种生物之间存在着相互依赖和相互制约的关系,动物在维持
 
中起着重要作用.
(2)请根据材料二把食物链补充完整:
 
→兔→
 
.生态系统通过
 
和食物网进行着
 
循环和能量流动,所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过
 
作用固定的光能.
(3)你认为在自然生态系统中,各种生物的数量能不能无限增长?答:
 
.因为自然生态系统有一定的
 
能力,各种生物的
 
和所占的比例能维持在
 
的状态.
(4)你从上述材料中得到什么启示?答:
 

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