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在狒狒的群体中,首领雄狒狒身强力壮,可以独自对外战斗,保卫整个群体.    (     )

解析试题分析:社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级,狒狒群体内有严格的等级次序,有“首领”雄狒狒,负责指挥、协调内部成员之间的关系,优先享有食物和配偶,优先选择筑巢场地,其他成员必须服从首领,并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体,故题干的叙述是错误的。
考点:本题考查的是社会行为的特征,可以从社会行为的特点方面来分析解答。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:河北少儿(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

显微镜放大倍数越大,看到的细胞数量越多。(  )

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脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是身体里有无脊椎。

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动物的学习行为越复杂,适应环境的能力越强。                            ( )

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野牛经常一起外出活动,这属于社群行为。        (   )

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“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,雄蛙的鸣叫有利于青蛙的繁殖。

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哺乳动物体表             生,    

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

从获得的途径来看,动物的行为大致可以分为两类:一类是动物生来就有的,由动物体内的(    )决定的行为,称为(        );另一类是在遗传因素的基础上,通过(      )的作用,由(      )和(       )而获得的行为,称为(       )行为。

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科目:初中生物 来源: 题型:探究题

探究动物的先天性行为。
探究小白鼠走迷宫取食活动是属于先天性行为还是学习行为。小白鼠能够在穿过迷宫后,到达存放食物的终点,这一动作的完成,随着完成次数的增加,越来越熟练,走完迷宫的时间也越来越短。这一活动的完成是小白鼠以来嗅觉反射完成的先天性行为,还是通过多次练习形成的学习行为。
(1)在以上的探究实验中,你提出的问题是:                             
(2)你作出的假设是:                                            
(3)在制定计划时,应注意的是,要做两套同样的迷宫,一个用于小白鼠走迷宫训练,对小白鼠每一次走迷宫的             进行纪录。当小白鼠可以顺利地从始点到终点后,更换新的迷宫,再放出同一只小白鼠,看小白鼠是否能顺利地到达终点,这样做的目的是证明小白鼠是靠           寻找到正确路线的,而不是靠           。

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