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    下列各项中能正确表示一条食物链的是（　　）
    A、草→虫→鸟B、阳光→草→虫→鸟C、虫→草→鸟D、阳光→鸟→虫→草
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    解答：解：A、该食物链正确的表示了生产者草与消费者虫、鸟它们之间的关系，A正确；
    B、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，B不正确；
    C、虫是动物不是生产者，而食物链的起点必须是生产者，C不正确；
    D、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，D不正确．
    故选：A．
    点评：此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了．
    练习册系列答案
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    A、油菜花地上所有的油菜花B、油菜花地上所有的生物C、油菜花地上所有的无机环境D、油菜花地上所有的生物及其生存的环境

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    人类也是生态系统的成员，人类在生态系统中属于（　　）
    A、生产者B、消费者C、分解者D、生产者和消费者

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    被称为“地球之肺”的生态系统是（　　）
    A、森林生态系统B、农田生态系统C、湿地生态系统D、草原生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“水藻→虾→小鱼→大鱼”这条食物链中，体内有毒物质积累最多的生物是（　　）
    A、水藻B、虾C、小鱼D、大鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某食物网示意图，下列分析不正确的是（　　）
    A、构成该食物网的五种生物包括生产者和消费者B、图中数量最多的生物是AC、图中有3条食物链，最短的是：A→B→ED、结构层次从微观到宏观：细胞→组织→器官→系统→A

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，下列说法正确的是（　　）
    A、丙是消费者B、在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起，丙、丁的数量增加，甲的数量下降C、四种生物构成的食物链可表示为：丁→乙→甲→丙D、丙体内有毒物质积累最多

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统食物网简图．据图分析下列说法，正确的是（　　）
    A、草、食草昆虫都属于生产者B、该图可以代表一个生态系统C、能量是沿着食物链（网）逐级传递的D、图中最长的食物链是：草→鼠→蛇→猫头鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    20世纪80年代，美国在亚利桑那州的沙漠中兴建了“生物圈Ⅱ号”，模拟与地球--“生物圈I号”相似的生态环境，8名科学家在其中生活了一年多．无独有偶，日本在北部沿海也建造了“迷你地球”--一个全封闭的人工生态环境，2位科学家于2005年入住“迷你地球”，开展科学研究．据此，请判断下列说法中正确的是（　　）
    A、“生物圈Ⅱ号”和“迷你地球”都不是生态系统B、“生物圈Ⅱ号”中一定具有生产者部分C、“迷你地球”里，2位科学家起到了生产者的作用D、“生物圈Ⅱ号”和“迷你地球”中所需能量最终来源于发电厂

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