分析 (1)自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择.
(2)预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
解答 解:(1)遗传变异是生物进化的基础,首先疟原虫对奎宁、氯喹等药物抗药性存在着变异.有的抗药性强,有的抗药性弱.使用奎宁、氯喹等药物时,把抗药性弱的疟原虫杀死,这叫不适者被淘汰;抗药性强的疟原虫活下来,这叫适者生存.活下来的抗药性强的疟原虫,繁殖的后代有的抗药性强,有的抗药性弱,再使用奎宁、氯喹等药物时,又把抗药性弱的疟原虫杀死,而抗药性强的疟原虫活下来.这样经过奎宁、氯喹等药物的长期选择,使得有的疟原虫已不再受奎宁、氯喹等药物的影响了,于是就出现了一种对奎宁、氯喹等药物产生耐药性的疟原虫.所以,从进化角度看,该抗药性的产生是奎宁、氯喹等药物 对疟原虫选择的结果.
(2)病人是能够散播病原体的传染源,因此“从防治传染病的措施分析,对病人进行治疗”,属于控制传染源.
故答案为:(1)奎宁、氯喹等药物
(2)控制传染源
点评 解答此类题目的关键是理解疟原虫产生耐药性的原因和过程以及传染病的预防措施.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲乙 | B. | 甲乙丙 | C. | 丙丁 | D. | 甲乙丙丁 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲-b 乙-a 丙-c | B. | 甲-a 乙-b 丙-c | ||
C. | 甲-b 乙-a 丙-b | D. | 甲-c 乙-b 丙-a |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 管壁较薄,弹性小 | |
B. | 管壁的内面有瓣膜 | |
C. | 管内血液由近心端流向远心端 | |
D. | 管内流动的血液含氧气较少、颜色暗红 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ③⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 口腔是消化淀粉最主要的场所 | |
B. | 胃液可初步消化蛋白质、脂肪 | |
C. | 胆汁中不含有消化酶,对食物消化不起作用 | |
D. | 肠液和胰液中都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是否有口 | B. | 是否有肛门 | C. | 身体是否分节 | D. | 体表是否有黏液 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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