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“鸟类的黑手党”——杜鹃,将自己的卵产到别的小鸟巢中,小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释,正确的是

是先天性行为 是学习行为

由遗传因素决定由环境因素决定

A①③ B②④ C①④ D②③

 

A

【解析】

试题分析:先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为例如:蜜蜂采蜜,蚂蚁建巢,蜘蛛织网,鸟类迁徙等先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失学习行为是动物出生后通过学习它来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为杜鹃,将自己的卵产到别的鸟的鸟巢中,其他鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟是生来就有的,不学就会的,由体内的遗传物质所决定的先天性行为,故选A。

考点:本题考查的是动物先天性行为和后天性行为区别解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点

 

练习册系列答案
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如果有毒物质进入“草→虫→食虫鸟”这个食物链,则在其体内有毒物质积累最多的是( )

A.草 B.虫 C.食虫鸟 D.一样多

 

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对溺水者先要清除他口鼻内的污物,再进行人工呼吸。这样可以

A.使进入人体肺部的气体变得温暖

B.使进入人体肺部的气体变得湿润

C.保证救者的安全

D.保持呼吸道通畅

 

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教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”——“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”。目的就是为了切实提高学生的健康水平,使学生能更好地学习、更好地生活。下列有关叙述中,不正确的是

A.运动能使肌肉的收缩、协调能力增加

B.运动能使消化系统得到充分锻炼,增强消化系统的功能

C.运动能增强心脏功能,促进血液循环

D.运动能使呼吸系统得到锻炼,促进肺活量的增长

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(20)(解析版) 题型:选择题

如果人类大量捕杀鹰,草原生态系统将受到严重破坏,这说明

A.生态系统无调节能力

B.生态系统的调节能力是无限的

C.只有绝对禁捕野生动物,生态系统才有调节能力

D.生态系统调节能力是有限的

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(20)(解析版) 题型:选择题

李大叔用温室大棚生产蔬菜,为了提高温室大棚内蔬菜的产量,你认为他可以在温室大棚内采取的措施是

A.增加二氧化碳浓度 B.增加氧气浓度

C.大量施肥 D.提高室内温度

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(19)(解析版) 题型:综合题

某日,小玲起床后感觉浑身无力,嗓子痒痛,咳嗽不断。妈妈让小玲先自己测量体温。

(1)小玲测得自己的体温是:38.5 ℃。妈妈发现小玲的扁桃体有红肿发炎的现象,于是从家庭小药箱中选了一种药准备给小玲服用。右面是该药品的说明书,请问小玲能服用该药吗     。该药品的口服剂量是每次     粒。

(2)三天过去了,小玲的症状仍没有好转,妈妈带她去医院做了进一步检查,结果是: 

①体温39.1 ℃ ②心率102次/分

③扁桃体红肿、发炎。验血结果如下表:

项目

结果

参考值

单位

④血红蛋白

130

男 120~160女 110~150

克/升

⑤白细胞

13.2

4~10

×109个/升

⑥红细胞

4.5

男 4~5.5女 3.5~4.5

×108个/升

⑦血小板

3

1~3

×1011个/升

请分析上述检查结果,找出小玲哪些指标异常?(用数字表示)       。医生建议静脉点滴青霉素。在给小玲使用青霉素之前,必须要进行     试验。药液从小玲的手背静脉到达患处(扁桃体)所经过的途径是:上肢静脉→     右心房→肺循环→左心房→     →主动脉→动脉→扁桃体毛细血管(患处)。

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(19)(解析版) 题型:选择题

许多动物具有一系列社会行为。下列具有社会行为的动物是( )

A.花盆下的一群鼠妇 B.丛林中摘果子的狒狒群

C.水中嬉戏的鸭群 D.啃食桑叶的一群家蚕

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(17)(解析版) 题型:综合题

下图为一个池塘生态系统,池塘内存有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。

(1在此生态系统中,生产者是 、水草和 ,在该生态系统中,没有画出的生物成分是

(2鱼进行生命活动所需的能量最终来自

(3如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会 ,写出这条食物链:植物→ ,一段时间后,该池塘各种生物的数量又会处于 状态。说明生态系统具有一定的 能力。

(4如该生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT最多的生物会是 ,其原因是

(5该生态系统能量和有机物都来源于生产者的 作用。

 

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