精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
5.下列有关遗传的说法正确的是(  )
A.“一母生九子,连母十个样”是一种遗传现象
B.在传种接代的过程中,亲代传递给子代的是性状
C.同种生物的不同个体,其遗传物质都是完全相同的
D.生物的遗传普遍存在

分析 (1)遗传是指亲子间在性状上的相似性,变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异.
(2)生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁.

解答 解:A、“一母生九子,连母十个样”体现了亲子间和子代个体间在性状上的差异,因此是一种变异现象而不是遗传现象,错误;
B、在传种接代的过程中,亲代传递给子代的是控制性状的基因而不是性状,错误;
C、同种生物的不同个体,其遗传物质有差异而不是都是完全相同的,错误;
D、生物的遗传普遍存在,正确.
故选:D

点评 解答此类题目的关键是理解掌握遗传变异的概念和遗传的实质.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.某地修建了一座燃煤的火力发电厂.几年后,这里许多绿茸茸的苔藓植物都不见了.分析,苔藓植物的叶结构特点是只有一层细胞,对二氧化硫等有害气体很敏感.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.养蚕织丝在我国有着悠久的历史.如图表示桑蚕的不同发育时期,请据图回答下列问题.

(1)从图中看出蚕的发育经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这种发育过程从幼体到成体有较大的变化,称为完全变态发育.
(2)蚕的体细胞中有28对染色体,它产生的精子或卵细胞中染色体的数目是28条.
(3)课外养蚕小组的同学发现,黄足蚕结黄茧,白足蚕结白茧.他们选用黄足蚕与白足蚕杂交,后代全是黄足蚕.说明黄足是显性性状;如果控制相对性状的基因用A、a表示,则亲代蚕和子代蚕的基因组成分别是AA和aa;Aa;若让子代蚕与白足蚕杂交,推测后代黄足蚕和白足蚕的比例是1:1.
(4)我国的桑蚕育种专家将水母的绿色荧光蛋白基因转移到桑蚕的体内,培育出能吐绿色荧光蚕丝的新品种.这项现代生物技术称为转基因技术,这个事例说明基因与性状的关系是基因控制生物的性状.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.中医说的“望、闻、问、切”中的“切”,指的是号脉.2000多年前,我国著名的医学家扁鹊就已经用“切脉”诊断疾病,他触摸的血管是(  )
A.动脉B.静脉C.毛细血管D.动脉或静脉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.“落红不是无情物,化作春泥更护花.”在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是(  )
A.植物根部的吸收作用B.细菌、真菌的分解作用
C.花瓣本身的呼吸作用D.细菌、病毒的致病作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.分析资料,回答相关问题:
(1)遇到心跳、呼吸骤停的患者,打过“120”急救电话之后,应该马上对患者实施心肺复苏(图一).

(2)遇到外伤出血的患者,需要及时止血.图二所示受伤部位C有鲜红色的血液随心跳一股一股涌出,按压止血的部位应该是图中的A点.
(3)人体清除入侵的麻疹病毒与吞噬细胞核淋巴细胞有关.研究人员为研究麻疹恢复期儿童体内的吞噬细胞和淋巴细胞对麻疹病毒和结核杆菌的杀伤作用,在体外进行了相关实验,结果如图甲、乙所示.分析图甲、乙可得出的结论分别是吞噬细胞对麻疹病毒和结核杆菌都有较强的杀伤作用、淋巴细胞对麻疹病毒有较强的杀伤作用,而对结核杆菌的杀伤作用较弱;由此推测,吞噬细胞和淋巴细胞分别参与人体的非特异性免疫、特异性免疫.(填“特异性免疫”或“非特异性免疫”)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.在生物的分类等级中,最基本的分类单位是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.与猫头鹰适应飞行生活无直接关系的一项是(  )
A.前肢变成翼B.足有利爪C.身体呈流线型D.胸肌非常发达

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.细嚼馒头与饭粒时,往往觉得有甜味,这是因为(  )
A.淀粉分解成麦芽糖B.蛋白质进行初步分解
C.淀粉分解成葡萄糖D.蛋白质分解成氨基酸

查看答案和解析>>

同步练习册答案