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13.人的血液循环系统分为体循环和肺循环两部分,任何一条血液循环系统均是从心室出发,经过一系列复杂的结构回到人体心脏的心房.

分析 血液循环系统由血液、血管和心脏组成.心血管系统是由心脏、动脉、毛细血管及静脉组成的一个封闭的运输系统,血液在这个封闭的系统内循环流动,动力是心脏.人体的循环系统由体循环和肺循环两部分组成.

解答 解:人体内的血液是在心脏和血管中循环流动的,人体内的血液循环包括体循环和肺循环,在人体内体循环和肺循环是同时进行的,在心脏处连通在一起,左心房与左心室相通,右心房与右心室相通,组成了一条完整的血液循环路线.左心室和右心室同时收缩,分别把血液压入主动脉和肺动脉开始进行体循环和肺循环.它们的循环路线是:肺循环:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房.体循环:左心室→主动脉→身体各部分毛细血管→上、下腔静脉→右心房.
故答案为:体循环;肺循环;心室;心房

点评 体循环和肺循环不是依次进行的,而是同时进行的.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.能够产生卵细胞,并分泌雌性激素的器官是(  )
A.卵巢B.附睾C.睾丸D.输精管

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是肺的内部结构示意图,请据图回答
(1)写出下列各部分的名称:
[2]气管[3]肺
[5]肺泡壁[6]毛细血管
(2)鼻、咽、喉、气管、支气管共同组成呼吸道,主要作用是将吸入的空气变得温暖、湿润、清洁.
(3)外界空气到达图中[3]后,进行气体交换,从图中可以看出此处适于气体交换的特点是肺泡数量多,肺泡外包绕着丰富的毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都很薄,(写出两点).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是某生态系统食物网简图,请据图回答.
(1)若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外,还必不可缺少的成分是非生物部分和分解者.
(2)图中共有5条食物链,请写出其中最长的一条食物草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇,在这条食物链中共有5个环节.
(3)在该生态系统中,蛇与鼠的以及食草昆虫与鼠的关系分别是_捕食、竞争.
(4)与其他消费者相比较,鼠在生殖发育中的突出特点是胎生哺乳.
(5)根据有无脊柱作为分类依据,可将图中的消费者分为两大类,一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠,另一类是蜘蛛、食草昆虫.
(6)动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为两大类,青蛙捕食昆虫的行为属于先天性行为,蜘蛛结网的行为属于先天性行为.
(7)若人们开始捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统最初发生的变化是蜘蛛和食草昆虫的数量将会增加,这可能导致生态平衡受到一定影响,但不会遭到毁灭性的破坏,这说明,生态系统具有一定的自动调节能力.
(8)从生态系统的能量流动的角度去分析,图示生物中,储存能量最多的是草,储存能量最少的是食虫鸟和蛇.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.小王同学在安静状态下测得心率为75次/秒,该同学的心动周期为(  )
A.1 sB.0.8 sC.75 sD.0.75 s

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.在观察血液的组成的试验中,上层呈淡黄色半透明的液体是血浆,而下层呈深红色的液体是血液中的红细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.炎炎夏季,西瓜成为最闪亮的“明星水果”,吃西瓜消暑是一件很惬意的事.请根据所学知识解答下列问题:
(1)西瓜果实里的种子是由雌蕊的胚珠发育来的.利用果实里的种子繁殖后代,这属于有性生殖.
(2)西瓜的性状形形色色.下列不属于相对性状的是D.
A.西瓜的红色果肉和黄色果肉       B.大个西瓜和小个西瓜
C.西瓜皮的有条纹和无条纹         D.甜西瓜和薄皮西瓜
(3)有人将幼小西瓜套上方形筐,培育出了方型西瓜,这属于不遗传的变异(填“可遗传”或“不遗传”).
(4)一株红色果肉(RR)西瓜和一株黄色果肉(rr)西瓜杂交,收获后再种植,再收获的后代的红色果肉与黄色果肉比例是3:1.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.为了探究“唾液淀粉酶对淀粉的化学性消化”,刘明同学做了如下实验:
(1)在甲、乙两支试管中分别加入等量的淀粉糊.
(2)在甲试管中注入2毫升唾液并进行充分搅拌;在乙试管中注入2毫升清水并充分搅拌.
(3)将甲乙两支试管放入37℃的水浴烧杯中,15分钟后取出,分别滴加碘液,观察现象并回答:
①刘明提出的问题是唾液淀粉酶对淀粉有化学性消化作用吗?
②他作出的假设是唾液淀粉酶对淀粉有化学性消化作用.③其中设计的实验变量是唾液淀粉酶,实验中乙试管为对照组.
④观察到的现象是甲试管中没有变蓝,说明唾液里的唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.有关人类生殖和发育的叙述,正确的是(  )
A.子宫是女性的主要性器官
B.脐带是胎儿与母体进行物质交换的结构
C.着床是指受精卵植入子宫内膜的过程
D.青春期身体的变化与性激素有关

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