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    人体吸入氧的最终去向是( )

    A、构成细胞

    B、进入细胞

    C、交换二氧化碳

    D、与血红蛋白结合

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年湖北麻城张家畈中学七年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是动物细胞或植物细胞的结构示意图，据图回答。([ ]中填写结构代号，____填写结构名称)

    （1）图为_____________细胞（填动物或植物），作出判断的依据是此细胞具有4、[ ]、[ ]等结构（填结构代号）。

    （2）结构[③]的名称是_____________，它能利用光能将水和二氧化碳合成有机物，储存能量。

    （3）结构[⑥]的名称是____________，它能将细胞内有机物分解，释放能量，供给细胞各项生命活动利用。

    （4）决定“种瓜得瓜，种豆得豆”的物质存在[ ]____________中。

    （5）具有控制物质进出作用的结构是[ ]____________

    （6）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[ ]____________结构。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016江苏江阴南菁高级中学学校七年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    是人体进行气体交换的场所。

    A．鼻 B．咽喉 C．器官 D．肺

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年云南思茅第四中学七年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    都能为植物细胞和动物细胞生命活动提供能量的是：( )

    A、细胞膜 B、细胞质 C、细胞核 D、线粒体

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年云南思茅第四中学七年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列不是排出体内废物的是：( )

    A、皮肤出汗 B、排尿

    C、呼出二氧化碳 D、皮肤出血

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年湖南耒阳三都中学八年级上学期第三次月考生物试卷（解析版） 题型：探究题

    请你根据下列学生实验方案，回答问题：

    为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿。将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下。请你分析：

    （1）该方案的实验组是__________，对照组是__________。变量是 。

    （2）实验过程中给树叶滴加蒸馏水的原因是

    （3）如果甲、乙两组所用的树叶种类是不同，行不行，为什么？

    （4）实验结果预测：经过一段时间后， 组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对树叶有分解作用。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年湖南耒阳三都中学八年级上学期第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一般鸟类的身体中：最发达的肌肉是（ ）

    A．颈肌，因为颈灵活转动

    B．胸肌，因为由它牵动两翼飞行

    C．尾肌，因为尾控制飞行方向

    D．后肢肌，因为后肢在地上行走

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年广东汕头龙湖实验中学八年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：?????

    观察鲫鱼时可以发现它的口和鳃盖后缘交替张合，这是鲫鱼在进行（ ）

    A．取食 B．呼吸 C．运动 D．排泄

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年福建惠安莲山中学七年级上学期第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列哪种植物的籽粒是真正的植物学上的种子（ ）

    A．玉米粒 B．南瓜子 C．葵花子 D．桃子

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