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    亲代基因组成都是Aa，子代表现为隐性性状的概率是（　　）
    A、0B、75%
    C、50%D、25%
    考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
    专题：
    分析：生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因．
    解答：解：亲代基因组成都是Aa，遗传图解如图：．
      从遗传图解看出，亲代基因组成都是Aa，子代表现为隐性性状的概率是25%．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助遗传图解来分析解答此类问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    草履虫以水中的细菌和微小的浮游生物为食，对净化污水有一定作用．
     
    （判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    枯草杆菌能使梨腐败变质，它在生态系统中扮演的角色是（　　）
    A、生产者B、消费者
    C、分解者D、非生物部分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读材料，回答问题：
    材料一：2013年12月1日，是第26个世界艾滋病日，主题是“行动起来，向‘零’艾滋迈进”，倡导治疗与预防同步．
    材料二：艾滋病（AIDS）疫情截至2013年5月31日，全国报告现存活艾滋病病毒（HIV）感染者/AIDS病人411544例，死亡122136例．
    材料三：2013年5月新发现的HIV感染者/AIDS病人中，异性性传播6 247例（67.2%），同性性传播1 898例（20.4%），注射毒品传播808例（8.7%），母婴传播75例（0.8%），性接触加注射毒品传播68例（0.7%），既往输血及使用血制品传播10例（0.1%），既往采血浆传播3例（0.03%），传播途径不详182例（2.0%）．
    （1）由材料二我们了解到艾滋病传播速度如此之快，令人吃惊，这是因为它具有
     
    和
     
    等特点．
    （2）艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，那么HIV是这种传染病的
     
    ，HIV感染者/AIDS病人属于
     
    ，所有直接或间接接触HIV感染者/AIDS病人者都属于
     
    ．
    （3）艾滋病的主要传播途径是
     

    ①性接触传播 ②吸毒 ③共用毛巾 ④蚊虫叮咬 ⑤握手、共用餐具 ⑥聊天谈话
    A①②B①②④C①②③⑤D①④⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学在实验室内欲探究淀粉在口腔中是否被消化，下面是实验报告中的部分内容：
    实验材料与器具：馒头碎屑、试管、唾液、玻璃棒、碘液、清水、37度温水
    提出问题：淀粉在口腔中是否会被唾液消化
    提出假设：淀粉在口腔中会被唾液中的唾液淀粉酶消化
    制定计划并实施：（请你帮助他完成此项内容）
    （1）（分组编号）：取两支试管分别编号为A、B；
    （2）（设计对照并进行不同处理）：
    在A、B两支试管中分别放入相同少量馒头碎屑，然后在A中：
     
    ，在B中：
     
    ；再将A、B中的混合物充分搅拌后，一起放入37℃温水中10分钟后取出，再各
     
    ．
    （3）观察并记录．
    （4）预测现象：
     
    ．
    实验结论：淀粉在口腔中能被消化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一对表现型正常的夫妇，他们的双亲中都有一个白化病患者，推测他们生育后代的性状是（　　）
    A、不可能生育患病后代
    B、可能生育患病后代
    C、生育患病后代的几率为一半
    D、无法判断

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列最适合种子萌发的环境是（　　）
    A、干旱疏松的土壤
    B、潮湿板结的土壤
    C、干旱的冻土
    D、潮湿松软的土壤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物学研究的基本方法中，有
     
    、
     
    以及调查法、比较法、文献法等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列结构中，不与食物直接接触的是（　　）
    A、口腔B、食道C、唾液腺D、小肠

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