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    形成贝壳的结构是（　　）
    A、斧足B、贝壳外缘
    C、鳃D、外套膜
    考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系
    专题：
    分析：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．
    解答：解：A、斧足是运动器官，A不正确；
    B、贝壳主要是保护，B不正确；
    C、鳃是呼吸器官，C不正确；
    D、外套膜可以分泌珍珠质形成贝壳，D正确．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握软体动物主要特征．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    单细胞生物可以独立完成生命活动，如进行运动、消化、生殖等．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    腐乳气香、味鲜，深受人们的喜爱．腐乳是一种经过微生物（主要是毛霉、曲霉等真菌）发酵的大豆食品，制作的基本过程是：长菌→腌制→装瓶→密封．据此回答：
    （1）从生物的代谢方式分析，毛霉和曲霉属于
     
    生物（ 填“自养”或“异养”）
    （2）蛋白质在毛霉分泌的蛋白酶催化作用下，最终分解成易被人体消化道直接吸收的氨基酸，人体吸收该物质的主要器官是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类的血型系统最基本的是ABO血型系统，分为A型、
     
    型、
     
    型和O型四种，输血时，应该以输
     
    为原则．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为呼吸运动与膈的运动关系的模型图，请回答：
    （1）图中[1]代表
     
    ，[2]代表
     
    ，[4]代表
     
    ．
    （2）A图表示
     
    动作，B图表示
     
    动作．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    能作为监测空气污染的指示植物的是（　　）
    A、被子植物B、蕨类植物
    C、苔藓植物D、裸子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你指出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链（　　）
    A、蝉→螳螂→黄雀
    B、阳光→蝉→螳螂→黄雀
    C、树→蝉→螳螂→黄雀
    D、树←蝉←螳螂←黄雀

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们已经知道了许多科学方面的知识．有生命的个体一定是（　　）
    A、肉眼可见的
    B、能快速运动的
    C、需要阳光的
    D、需从外界摄取营养的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果用A表示显性基因，a表示隐性基因，若两只白绵羊交配后，生了一白一黑两只小绵羊，则所生小白绵羊的基因型是（　　）
    A、Aa或aaB、aa
    C、AA或AaD、AA

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