【题目】下图为某陆地生态系统食物网示意图,请据图回答:
(1)请写出影响该陆地生态系统各种生物生活的三个非生物因素:______________________。除了非生物因素外,每种生物的生活还受其他生物的影响,请写出图中与兔子为竞争关系的一种生物:_________。
(2)图中缺少的生物成分是_________,它们属于生态系统中的_________。
(3)请写出一条含有蝗虫的食物链(用文字和箭头表示):___________________________。根据能量流动的特点,可以判断在这条食物链中,数量最多的生物是__________,数量最少的生物是__________。
(4)在该陆地生态系统中,生物的生命活动所需要的能量最终来自_________。
(5)与荒漠生态系统相比。该陆地生态系统自动调节能力_________(填“强”或“弱”),原因是该陆地生态系统___________________________。
【答案】 (1)阳光、空气、水分、适宜的温度等(答出三种即可) 田鼠、蝗虫(答出一种即可) (2)腐生性细菌、真菌 分解者 (3)草→蝗虫→麻雀→鹰; 草→蝗虫→鼩鼱→大角猫头鹰; 草→蝗虫→臭鼬→大角猫头鹰(任意一条即可) 草 鹰(大角猫头鹰) (4)太阳能 (5) 强 生物的种类和数量多;营养结构复杂(合理即可)
【解析】生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(1)影响陆地生态系统各种生物生活的三个非生物因素:阳光、空气、水分、适宜的温度等。除了非生物因素外,每种生物的生活还受其他生物的影响,兔子、田鼠、蝗虫之间相互争夺食物草,因此属于竞争关系,所以图中与兔子为竞争关系的一种生物是田鼠(或蝗虫)。
(2)图中缺少的生物成分是细菌和真菌,它们具有分解动植物遗体的作用,属于生态系统中的分解者。
(3)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中含有蝗虫的食物链(用文字和箭头表示)是:草→蝗虫→臭鼬→大角猫头鹰。
能量沿着食物链流动,并且逐级递减,因此在一条食物链中营养级别越高,相对数量越少,营养级别越低相对数量越多。所以根据能量沿着食物链流动的特点,可以判断在这条食物链中,数量最多的生物是草,数量最少的生物是大角猫头鹰。
(4)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量。因此在该陆地生态系统中,生物的生命活动所需要的能量最终来自太阳能。
(5)生态系统中生物种类和数量越多,营养结构越复杂,自动调节能力越强。因此与荒漠生态系统相比,该陆地生态系统自动调节能力强,原因是该陆地生态系统生物种类和数量多,营养结构复杂。
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【题目】下图是神经细胞模式图及番茄果实的表皮和果肉细胞图。请据图回答。
(1)动、植物细胞都有能控制发育和遗传的结构是[ ](填标号)。
(2)植物细胞特有的结构有图中④和细胞质中的⑤及 (绿色部分)。
(3)番茄的细胞能不断吸收钙,这与图中标号[ ]所示结构的功能有关。
(4)图A所示细胞为神经细胞,其功能是接受刺激,产生并传导 。
(5)图B与图C细胞形态结构有明显差异,所起的作用也不相同。这体现了生物体的结构与 是相适应的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰掉了放在门外的牛奶瓶盖,喝到了牛奶。从此,它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久,那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。从行为获得的途径上区分:
(1)当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶,这属于__________行为。
(2)大山雀第二次根据第一次经验,又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于_______行为。
(3)其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶,这属于__________行为。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是家鸽呼吸结构的示意图,请据图回答.
(1)填写图中各部分名称.①_____,②_____,③_____
(2)当家鸽飞行两翼举起时,空气经过呼吸道进入主要呼吸器官[]_____,一部分空气在这里进行气体交换,另一部分空气则由此再进入[]_____.
(3)当两翼下垂时,[]_____内已经交换过的气体排出体外,同时[]_____内的空气又经过[]_____,并且进行气体交换而最后排出体外.这种在吸气和呼气都能进行气体交换的现象叫做双重呼吸.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察细菌的结构示意图,按要求填空。
(1)写出图中所示结构的名称。
B D E
(2)根据细菌的不同形态,可以把它们分为 、 和 三种类型。
(3)细菌没有成形的 , 位于细胞壁外,主要起保护作用; 有助于细菌的运动。
(4)细菌的生殖方式是 生殖。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是用显微镜观察蛔虫卵装片看到的部分蛔虫卵示意图,请读图回答下列问题.
(1)图中__是受精卵,__是未受精卵.其中__能发育成具有感染性的蛔虫卵.
(2)实验时,把蛔虫卵装片放在显微镜的载物台上,用__倍镜寻找蛔虫卵.
(3)用显微镜观察时,视野不要太亮.要把过亮的视野调暗些,应这样调节显微镜:①__;②__.
(4)蛔虫病是一种常见的__道寄生虫病,它的主要传播途径是__.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是两种昆虫的发育过程,请据图回答:
(1)甲图所示的个体发育过程属于________;
(2)在C→D的过程中有蜕皮现象,原因是________;
(3)如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是________(填图中字母);
(4)图乙的发育过程中,利用保幼激素(抑制昆虫蜕皮速度的化学物质)能增加蚕丝的产量,其原理是可延长蚕发育过程的________期.
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