A. | 狗 | B. | 狼 | C. | 虎 | D. | 狐 |
分析 科学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同等级的分类单位.生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.
分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,亲缘关系越远;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,亲缘关系越近.分析解答.
解答 解:由分析可知,分类单位越大,共同特征就越少,亲缘关系越远;分类单位越小,共同特征就越多,亲缘关系越近.
据分类索引可知:猫和虎同科,狼与狗、狼、狐同目不同科,因此,同科的虎与猫亲缘关系最近.
故选:C.
点评 回答此题的关键是明确生物分类的单位和分类方法,这部分内容是考试的重点,注意理解掌握,不能死记硬背.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本能反应 | B. | 非条件反射 | C. | 条件反射 | D. | 先天行为 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制传染源 | B. | 切断传播途径 | C. | 保护易感人群 | D. | 控制病原体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缺氧 | B. | 饥饿 | C. | 惊吓 | D. | 水质有问题 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 主要的遗传物质 | B. | 控制性状的单位 | C. | 提供能量的物质 | D. | 遗传物质的载体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有限的 | B. | 稳定的 | C. | 不变的 | D. | 增强的 |
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