【题目】如图A、B、C、D、E是同学们常见的五种动物,据图回答下列问题:
(1)上述动物根据身休背部有没有_____可分为A、C、D、E和B两类,其中能保持体温恒定的有_____(填字母)。
(2)A动物属于两栖动物,其幼体生活在水中,用______呼吸,成体可以生活在陆地上,主要用_____呼吸_____能够辅助呼吸。
(3)“金蝉脱壳”蜕掉的就是B动物体表的_____具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。
(4)C动物的生殖发育特点是_____大大提高了后代的成活率。
(5)企鹅与_____(填字母)同属一类,具有独特的呼吸方式,这种呼吸方式叫做______,能保证飞行时_____的充分供给。
【答案】脊柱 CE 鳃 肺 皮肤 外骨骼 胎生哺乳 E 双重呼吸 氧气
【解析】
图中A青蛙属于两栖动物、B蝗虫属于节肢动物、C家兔属于哺乳动物、D属于鱼类、E属于鸟类。
(1)动物根据体内是否有脊柱可分为无脊椎动物和脊椎动物。观图可知ACDE属于脊椎动物,B属于无脊椎动物。根据体温是否恒定可将上图中的动物分为恒温动物和变温动物。图中的ABD属于变温动物,E鸟类和C哺乳动物是恒温动物。
(2)A青蛙属于两栖动物,其幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体可以生活在陆地上,主要用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。
(3)B蝗虫是节肢动物,体表具有外骨骼。“金蝉脱壳”蜕掉的就是B节肢动物体表的外骨骼,外骨骼具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。
(4)C家兔,属于哺乳动物,其生殖发育特点是胎生哺乳。胎生哺乳减少了对环境的依赖,大大提高了后代的成活率。
(5)企鹅和E都属于鸟类,特有的呼吸方式是双重呼吸。每呼吸一次,气体两次进入肺,在肺内进行两次气体交换,能保证飞行时氧气的充足供应,它大大提高了气体交换的效率。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内,培育出了抗虫棉。这利用了
A.生物种类的多样性 B.基因的多样性
C.生态系统的多样性 D.蛋白质的多样性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲为呼吸系统的组成示意图,图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。请去除回答下的问题。
(1)人体进行呼吸的主要器官是图甲中的(_____)___,_____不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体变得温暖、湿润和_____。
(2)图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由_____层扁平上皮细胞构成,这有利于进行____。
(3)图乙中a代表的物质是____,血液从毛细血管的(4)端流到(5)端后,其成分变化是气体___含量增加。
(4)图乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图甲中(3)____应处于____状态。
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