A. | 曲线a代表两个中心体间的距离 | |
B. | 曲线b代表牵引染色体的纺锤丝长度变化 | |
C. | 曲线c代表姐妹染色单体分开的两条子染色体之间的距离 | |
D. | 曲线d代表染色体的着丝点与纺锤丝的相应极之间的平均距离 |
分析 有丝分裂不同时期的特点:
(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,动物细胞中还进行染色体的复制;
(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体,动物细胞中中心体逐渐移向两极,所以中心体间的距离逐渐增大到最大;
(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;
(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极,所以纺锤丝的长度越来越短,染色体的着丝点与纺锤丝的相应极之间的距离越来越小,而姐妹染色单体分开的两条子染色体之间的距离逐渐增大;
(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、中心体在间期复制,前期开始向两极移动直至达到细胞两极,对应于曲线a,正确;
B、后期着丝点分裂,染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极,所以纺锤丝的长度越来越短,对应与d曲线,错误;
C、后期子染色体在纺锤丝的牵引下逐渐移向细胞两极,所以姐妹染色单体分开的两条子染色体之间的距离逐渐增大,对应于c曲线,正确;
D、后期子染色体在纺锤丝的牵引下逐渐移向细胞两极,染色体的着丝点与纺锤丝的相应极之间的距离越来越小,对应于曲线d,正确.
故选:B.
点评 本题结合曲线图,考查有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记有丝分裂不同时期的特点,明确该过程中中心体的行为、着丝点与中心体的位置关系等,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲理解层次的考查.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵→幼虫→蛹→成虫 | B. | 受精卵→幼虫→成虫 | ||
C. | 受精卵→成虫→蛹 | D. | 若虫→成虫→蛹→卵 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水 | B. | 空气 | C. | 食物、水 | D. | 空气、食物、水 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 外套膜 | B. | 贝壳 | C. | 足 | D. | 鳃 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大气污染 | B. | 水污染 | C. | 温室效应 | D. | 土壤污染 |
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