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11.某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物,但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西,于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验:
材料用具:蚂蚁一窝,纸盒一个,滴管两支,消毒棉花团若干,糖水、清水各一小杯.
实验步骤:
①取两小块大小相同的棉花团,分别滴入浓糖水和清水,放置在纸盒的一侧.
②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧.
③30分钟后,观察并记录蚂蚁的取食情况.
请根据实验设计回答下列问题:
(1)这个实验的假设是蚂蚁喜欢吃甜的食物.
(2)这个实验的变量是糖水.
(3)如果有较多的蚂蚁在含糖水的棉花团处聚集,则说明蚂蚁喜欢甜的食物.

分析 本题以“蚂蚁爱吃什么样的食物”为知识背景,考查学生实验的设计能力,包括选出控制变量,设计对照实验和处理数据能力.

解答 解:(1)该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物,由我们的生活经验可做如下假设:蚂蚁喜欢甜的食物.
(2)该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件.即除了有无糖的条件不同外,其他条件都应该相同,这个不同的条件就是实验变量.因此该实验的变量是糖.
(3)如果有较多的蚂蚁在加糖水的棉花团处聚集,较少的或没有蚂蚁聚集在加清水的棉花团附近,则说明蚂蚁喜欢甜的食物.
故答案为:(1)蚂蚁喜欢吃甜的食物(合理即可)
(2)糖水(甜的食物)
(3)糖水

点评 探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设;探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划.探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料用具等,探究试验中要注意控制变量,最后要正确记录和合理的处理数据.

练习册系列答案
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B.洗手前将右手在甲培养皿中的培养基上按手印;洗手后将左手在乙培养皿中的培养基上按手印.分别使其上面的细菌接种到相应的培养基上.
C.将甲、乙两个培养皿放在28℃环境中(恒温箱)进行了细菌培养实验.
D.经过几天的培养,分别用放大镜观察甲、乙两个培养皿中细菌菌落的生长情况.
请你完成下列问题:
(1)在以上实验中,该同学作出的假设是:常洗手可以减少细菌数量.
(2)细菌生长所需的营养物质来自培养基.
(3)整个实验过程中采用无菌操作是为了防止空气中的细菌对实验结果产生干扰.
(4)经过观察:甲培养皿中的细菌菌落数量比乙培养皿中的细菌菌落数量多.
(5)得出结论:常洗手可以减少细菌数量.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.俗话说“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”,它反映的是的现象是(  )
A.遗传B.进化C.变异D.自然选择

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3.下列生物之间存在竞争关系的是(  )
A.野兔和狼B.蚜虫和水稻C.水稻和杂草D.工蜂和蜂王

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20.一对夫妇,父亲为有酒窝,母亲为无酒窝,生了一个无酒窝的孩子(已知有酒窝为显性性状).后来,母亲通过手术做成了有酒窝.若该夫妇再生育一个孩子,该孩子是有酒窝的概率是(  )
A.100%B.50%C.75%D.25%

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