科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 | |
B. | 自然保护区是进行科学研究的“天然实验室” | |
C. | 自然保护区是“天然基因库” | |
D. | 建立自然保护区是将动物围圈起来仅供人们观赏的地方 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大鲵幼体必须生活在水中 | |
B. | 大鲵的成体既可以生活在水中,又可以生活在陆地上 | |
C. | 所有两栖动物幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸 | |
D. | 所有两栖动物的成体既可以在水中生活,又可以在陆地上生活 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 整个地球 | |
B. | 地球上的全部生物及其生存环境 | |
C. | 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 | |
D. | 以海平面为基准,向上、向下各大约10千米的距离 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鲸鱼、带鱼 | B. | 章鱼、鱿鱼 | C. | 鲨鱼、海马 | D. | 鲍鱼、鳄鱼 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 颜色鲜红的动脉血 | B. | 颜色鲜红的静脉血 | ||
C. | 颜色暗红的动脉血 | D. | 颜色鲜红的静脉血 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌和真菌都是肉眼看不见的单细胞生物 | |
B. | 真菌与细菌都是进行分裂繁殖后代 | |
C. | 大多数细菌与真菌是生态系统中的分解者 | |
D. | 细菌和真菌能致使动植物或人体患病,必须杀死它们 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氮肥、钾肥 | B. | 磷肥、钾肥 | C. | 氮肥、磷肥 | D. | 钾肥、氮肥 |
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