分析 解答此题结合以下知识点:(1)生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者;
(2)食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条.它表示的是生产者和消费者之间的关系.其写法是:起点是生产者,依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者;
(3)生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种平衡是动态的、相对的.
解答 解:(1)生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者.图一中的草属于生产者,各种动物属于消费者,作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和分解者.
(2)食物链是生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系形成的.图中有4条食物链:草→兔→猫头鹰;草→兔→蛇→猫头鹰;草→鼠→猫头鹰;草→鼠→蛇→猫头鹰.
(3)在生态系统中物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行并逐级递减,由于呼吸作用分解有机物,动植物的遗体中的有机物也会被分解者分解,所以沿着食物链,生物体内有机物的总量逐级递减.在草→鼠→猫头鹰这条食物链中,有机物总量最多的是草,所以丙对应的生物是草.
(4)当土壤中的有毒物质被草吸收后,会通过食物链不断积累.猫头鹰位于4条食物链的最顶端,体内有毒物质积累最多.
(5)猫头鹰以蛇为食,是捕食关系;又猫头鹰和蛇都以食虫鸟为食,是竞争关系.
(6)生物种类最多的食物链是最长的食物链,该食物网中最长的食物链是:草→鼠→蛇→猫头鹰.
故答案为:(1)分解者
(2)4
(3)草
(4)猫头鹰
(5)竞争
(6)草→鼠→蛇→猫头鹰
点评 知道生态系统的组成和食物链的知识以及生物的数量变化是解答此类题目的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁 | B. | 细胞膜 | C. | 液泡 | D. | 细胞核 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 亮亮发现几株不认识的植物,于是把它们拔出来带回家研究 | |
B. | 琳琳发现一只老鼠,太恶心了,不记录 | |
C. | 华华的调查记录中有蜻蜓,别的同学都没有,于是她把蜻蜓删掉 | |
D. | 明明发现一只猫,跑到校园外边去了,但他同样记录下来 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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