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16.下列各项中,可称为食物链的是(  )
A.阳光→草→兔→狐B.鹰→蛇→田鼠→植物C.田鼠→蛇→鹰D.植物→田鼠→蛇→鹰

分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.

解答 解:由食物链的定义可以知道:食物链的起点是生产者,终点是消费者,中间用箭头来表示,箭头指向吃的一方,而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系,可以判断:
A、食物链是生产者和消费者之间的关系,不应该有非生物成分--阳光,正确写法为:草→兔→狐,A错误;
B、食物链必须从生产者开始,箭头指向吃的一方,起点鹰是动物属于消费者,箭头方向标反了,B错误;
C、食物链必须从生产者开始,田鼠属于消费者动物,此项没有生产者,C错误;
D、符合食物链的定义,起点是植物,为生产者,终点是鹰,为消费者,四者之间存在吃与被吃的逻辑关系,D正确.
故选:D

点评 书写食物链时注意:(1)食物链一定是从生产者开始;(2)食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向;(3)食物链是生产者和消费者之间的关系,非生物部分或分解者不参与形成食物链.

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11.我们平时吃的腊肉、咸鱼、果脯能保存很长时间不变质,是因为在制作过程中通过除去某一物质来防止细菌和真菌生长,去除的是(  )
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8.下列关于克隆羊多莉的说法中,错误的是(  )
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B.多莉是在丙羊的子宫内发育并产出的
C.虽然多莉是丙羊生出的,但相貌特征都不相似
D.提供了未受精卵细胞的乙羊为多莉提供了主要的遗传物质

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5.小刚今天吃西瓜时,不小心将一粒西瓜子咽了下去,这粒西瓜子在小刚的消化道中经历一天的历险记,它先遇到了像轧钢机似的上、下坚硬的“怪物”,差一点将它粉身碎骨,刚躲过一劫,又遇到了“酸雨”,后来它钻进了一条又长又窄的“迷宫”,它在这里走了很久,身边的许多物质都神秘消失了,走出了迷宫它差点儿钻进“死胡同”,幸亏及时改变方向,后来不知怎的,它与一些很臭的东西混在一起,最后,它们在小刚上厕所时,一起离开了小刚.
请你帮这粒西瓜子分析一下:
(1)它在哪里遇到了像轧钢机似的“怪物”?
(2)它在哪里遇到了“酸雨”?
(3)又长又窄的“迷宫”是什么地方?
(4)“死胡同”是什么部位?
(5)它在什么地方与很臭的东西混在一起?

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6.为了探究大豆种子萌发的环境条件,某生物兴趣小组进行了如下实验(表中未涉及的其他条件均适宜).根据实验回答问题:
组别种子数(粒)处理方法萌发数(粒)
20有光,不加水,25℃0
20有光,适量的水,25℃18
20有光,过量的水将种子淹没,25℃0
20无光,适量的水,25℃17
(1)用①组与②组进行对照,所探究的问题是种子萌发需要水吗?.该组变量是水分.
(2)若要探究光对大豆种子萌发额影响,应选择②组与④组进行对照.根据这两组种子的萌发数,得出的结论是:光对种子的萌发无影响.
(3)③组的种子都没有萌发,主要原因是缺少充足的空气.
(4)如果要测定大豆种子的发芽率,可让种子处在与表中②组相同的环境中.该组种子的发芽率为90%.
(5)大豆种子萌发时,需要的营养物质主要来自种子结构中的子叶.

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