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    在完成“探究腿也对淀粉的消化作用”实验后，某生物兴趣小组对实验中装淀粉液和唾液（或清水）的两支试管要保持37℃的恒温一定时间产生了疑问，于是又设计了如下实验方案进一步探究：

    组别

    加入的物质

    处理

    温度

    时间

    加碘液后的现象

    甲组

    淀粉液+2ml唾液

    搅拌

    37℃

    10min

    乙组

    淀粉液+2ml唾液

    搅拌

    80℃

    10min

    变蓝

    丙组

    淀粉液+2ml唾液

    搅拌

    0℃

    10min

    变蓝

    请分析上述实验并回答：

    （1）上述实验在设计对照实验时选择的变量是 ．

    （2）操作时，兴趣小组成员用A、B、C三支试管各取适量且等量的淀粉液，用D、E、F三支试管各取2ml唾液．将D试管中的唾液倒入A试管定为甲组，E试管中的唾液倒入B试管定为乙组，F试管中的唾液倒入C试管定为丙组．搅拌均匀后将甲组、乙组和丙组的试管分别放入37℃、80℃、0℃的恒温保箱中10分钟．他们的操作有错误，请改正错误之处： ．

    （3）滴加碘液后，甲组的实验现象是 ．

    （4）分析上面的实验，可以得出的结论是： ．

    （5）淀粉在人体最终被消化成葡萄糖，通过小肠吸收进入血液， 能够促进血液中的葡萄糖进入组织细胞被贮存和利用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下流程中正确的是

    A．人在平静呼气时：膈肌舒张→膈顶部下降→胸腔容积缩小→肺收缩→肺内气体压力增大→气体出肺

    B．淀粉在人体内被消化的过程：淀粉麦芽糖葡萄糖

    C．心脏各腔室工作的顺序是：心房收缩，心室舒张→心室收缩，心房舒张→心房、心室均舒张

    D．尿液形成的主要过程：血液→肾小球→出球小动脉→肾小管外毛细血管→尿液

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    B．细胞一组织一器官一植物体

    C．细胞一器官一组织一植物体

    D．细胞一器官一系统一植物体

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    科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（黑龙江齐齐哈尔卷）生物（解析版） 题型：选择题

    种子萌发不需要的环境条件是（ ）

    A．适宜的温度

    B．充足的空气

    C．﹣定的水分

    D．阳光

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    科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（湖北十堰卷）生物（解析版） 题型：选择题

    在生产实践中，农业技术人员能够让不同植物在同一个植物体上生长并开花结果。这种繁殖方式只能是

    A．嫁接

    B．扦插

    C．组织培养

    D．种子繁殖

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    科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（湖北恩施卷）生物（解析版） 题型：综合题

    近年来，恩施州委、州政府提出了“推进生态文明，建设美丽恩施”的发展战略，州内各县市、乡镇纷纷建起了森林公园、绿色休闲场所等．星期天我和爸爸妈妈到森林公园游玩，圆内有形态各异、种类繁多的植物．我向爸爸妈妈介绍有关绿色开花植物的知识：

    （1）植物的生活需要水和无机盐，水和无机盐只要由根尖的 吸收的．

    （2）俗话说“水往低处流”，但植物体内的水由低处向高处运输，水分是通过根、茎、叶中的 运输的．正常状态下，如果没有叶的 作用提供动力，植物也难以完成水分运输．

    （3）水和 是绿色植物进行光合作用的原料，光合作用为我们的生存提供了物质和能量．

    （4）植物体的活细胞都要进行 ，为各种生命活动提供能量．

    （5）游玩中，我们看到了水杉、桃、银杏、苏铁、枇杷等植物，上述五种植物中属于被子植物的是 ．

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    科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（湖北恩施卷）生物（解析版） 题型：选择题

    通过对生物体结构的了解，我们会发现生物体的结构与功能是相适应的．下列不符合这种观点的选项是（ ）

    A.栅栏组织细胞排列紧密，含有的叶绿体和叶绿素多，利于进行光合作用

    B．玉米的雄花花粉多而轻，雌花的柱头分叉且有黏液，利于完成传粉

    C.人的心脏四腔中左心室壁最厚，利于血液输送到全身各部分

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    科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（湖北荆门卷）生物（解析版） 题型：综合题

    如图是人体消化、吸收、循环和泌尿系统生理活动示意图（①～④为生理过程，a、b、c代表物质）请据图回答问题：

    （1）若a为淀粉消化后的产物，则a为 ，a由消化道进入血液，随血液循环最终送到组织细胞，至少要经过心脏 次．

    （2）肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的 ，这种结构特点与其功能相适应，生理过程②是 ．

    （3）a和b最终通过血液循环送到组织细胞，在细胞的线粒体内进行呼吸作用，释放 ，用于人体各项生命活动及维持体温．

    （4）医生在检查病人的尿液时发现了较多的红细胞，如果该病人患有肾病，则可能是图中 （填序号）过程异常所致．

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    小梁对自己家庭三代人眼睑的遗传进行了调查，将收集到的信息整理如下表，并查阅有关资料得知控制眼睑的基因位于常染色体上，请根据表中信息回答下列问题（打“√”表示具有该性状）．

    家庭成员

    祖父

    祖母

    外祖父

    外祖母

    父亲

    母亲

    叔叔

    小梁

    姨妈

    性状表现

    双眼皮

    √

    √

    √

    √

    √

    √

    ？

    单眼皮

    √

    √

    （1）外祖父、外祖母均为双眼皮，母亲为单眼皮，此现象在遗传学上称为 ．

    （2）由表中信息可判断，双眼皮为 （填显性或隐性）性状．

    （3）若用A、a表示控制眼睑的显性基因和隐性基因，小梁的基因组成为 ，表中单眼皮家庭成员的基因组成有 种类型．

    （4）小梁从未见过面的姨妈即将回国，你认为他姨妈眼睑表现为 的可能性更大．

    （5）右图为小梁体细胞中的一对性染色体，则小梁的性别为 ．

    （6）小梁在一次车祸中脸部受伤，经治疗整容后，他的眼睑性状变成了单眼皮，这说明生物的性状既受基因的控制，也受 的影响．

    （7）小梁婶婶的家庭有遗传病史，婶婶和叔叔准备生育小孩，请你给他们提出一条优生的建议： ．

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