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20.下列关于生态系统中,可使大气中的碳进入生物体的是(  )
A.光合作用B.呼吸作用
C.蒸腾作用D.微生物的分解作用

分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)光合作用与呼吸作用的关系如表:

区别联系
场所原料条件产物能量
光合作用叶绿体二氧化碳、水有机物、氧气储存能量相互联系
相互依存
呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量
(3)蒸腾作用是指植物体把由根吸收来的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程.

解答 解:A、光合作用能吸收大气中的二氧化碳制造有机物,使大气中的碳进入生物体;
B、呼吸作用能把生物体内的有机物分解产生二氧化碳,因此呼吸作用使生物体内的碳进入大气中;
C、蒸腾作用散失水分,与碳循环无关;
D、微生物的分解作用能把生物体内的有机物分解产生二氧化碳,因此微生物的分解作用使生物体内的碳进入大气中.
   因此可使大气中的碳进入生物体的是光合作用.
故选:A

点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用

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5.在根尖的结构中含有的组织有保护组织、输导组织和分生组织.

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11.如图是人体消化系统的模式图,请据图回答:
(1)小明早餐吃了一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果,面包中的淀粉在[1]口腔开始被消化.早餐中不经过消化,可以直接被吸收的营养成分是水、维生素、无机盐.
(2)小华得了胃炎,图中表示“胃”的是3(填序号)
(3)人每天吃进的食物主要在图中标号5所示结构内被消化和吸收,然后随血液循环运往全身.

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8.阅读材料,分析回答:
黄粉虫原是粮仓中的害虫,发育过程类似于菜粉蝶.陈重光是一个善观察、爱动脑、勤动手的同学.她在饲养中发现,铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹.是黄粉虫在吃塑料吗?于是,她把黄粉虫分为两组,一组只喂麦麸和菜叶,一组喂泡沫塑料餐盒片.通过观察发现虫子吃塑料现象明显.她又对试验组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验,发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮,并产生腐败臭味.经过一年多时间的试验,取得了可喜的成果.她的这一发现在2004年全国第18届科技创新大赛中获得二等奖.
(1)陈重光所做实验的“假设”和“控制变量”分别是什么?黄粉虫能吃塑料; 塑料餐盒片的有无.
(2)陈重光为什么进行多次试验?验证实验结论的准确性,避免其偶然性.
(3)根据上述实验结果,请你写出相关的结论:黄粉虫吃塑料.
(4)该实验能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示?利用黄粉虫可以处理塑料废物.

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15.在紧急情况下,任何血型的人都可以输入少量的(  )血.
A.A型B.B型C.AB型D.O型

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5.下列疾病中不属于传染病的是(  )
A.艾滋病B.禽流感C.狂犬病D.红绿色盲

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12.无性生殖与有性生殖的本质区别是(  )
A.有无生殖细胞的形成B.是否由单一个体完成
C.有无两性生殖细胞的形成与结合D.有无细胞分裂

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9.如图是桃花结构模式图,请回答:
(1)花的最主要结构是由1和2构成的雄蕊和由6、7、8构成的雌蕊
(2)[1]内的花粉粒散出落到[6]的过程就是传粉.
(3)桃花的受精方式是双受精.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是植物根尖结构示意图,请回答下列问题.
(1)根尖中能不断产生新细胞的部位是[3]分生区,属于分生组织.
(2)根尖生长最快的部位是[2]伸长区.
(3)根尖吸收水和矿物质的部位主要是[1]成熟区,该部位与其吸收功能相适应的特点有:①根毛数量很多;②表皮细胞内有很大的液泡,里面充满细胞液;一般情况下,根毛细胞液的浓度大于(大于、小于)土壤溶液浓度;③中心部位形成了导管,便于将吸收的水和矿物质向上运输.

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