【题目】学习过生物的特征后,同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物,发现他们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象.
(1)高大的银杏树叶金黄,簌簌飘落.体现生物特征:______.
(2)石榴树上挂上了红彤彤的小灯笼﹣石榴,石榴的颜色、大小、形态各不相同.体现生物特征:__________.
(3)草丛底下的鼠妇被碰到后,缩成了小球.体现生物特征:__________.
(4)肥大的喜鹊在草坪上啄食草籽,也啄食吃草的小蚂蚱.体现了生物特征:__________.
(5)一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大.体现生物特征:__________.
(6)还有一条重要的特征是什么呢?请写出来:__________.
【答案】排出体内的废物??? 遗传和变异??? 对外界的刺激做出反应??? 需要营养??? 生长(和繁殖)??? 除病毒外,生物都是由细胞构成的???
【解析】
生物的特征有:①生物的生活需要营养。②生物能进行呼吸。③生物能排出身体内产生的废物。④生物能对外界刺激作出反应。⑤生物能生长和繁殖。⑥除病毒以外,生物都是由细胞构成的。⑦生物有遗传和变异的特性。
(1)高大的银杏树叶金黄,簌簌飘落。说明生物能排出身体内产生的废物。
(2)石榴树上挂上了红彤彤的小灯笼--石榴,石榴的颜色、大小、形态各不相同。说明生物有遗传和变异的特性。
(3)草丛底下的鼠妇被碰到后,缩成了小球。说明生物能对外界刺激作出反应。
(4)肥大的喜鹊在草坪上啄食草籽,也啄食吃草的小蚂蚱。说明生物的生活需要营养。
(5)一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大。说明生物能生长。
(6)生物的特征还有:除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
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【题目】“苔痕上阶绿,草色入帘青”,作者刘禹锡描写了“陋室”环境的恬静、雅致。苔,属于苔藓植物。下列关于苔藓植物的描述,正确的是:
A. 仅出现叶的分化??? B. 茎结构简单,但已出现输导组织
C. 叶中虽有叶脉,但只由一层细胞构成??? D. 进行孢子生殖,属于孢子植物
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【题目】阅读下列资料,回答问题:
埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒,1976年在苏丹南部 和扎伊尔的埃博拉河地区首次被发现.因其极高的致死率而被世界卫生组织列为对人类危害最严重的病毒之一. 2月开始爆发于西非的大规模埃博拉病毒 疫情截至12月17日世界卫生组织(WHO)发表数据显示感染病例已达19031人,其中死亡人数达到7373人.???
(1)阅读资料依据病毒寄生生物细胞类型分析,埃博拉病毒属于________病毒.
(2)埃博拉病毒的结构很特殊,没有________结构,只有________外壳和内部的________构成.
(3)依据病毒________?的不同,可将其分为______、__________和________三大类.
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【题目】下面有关蕨类植物的说法中,正确的是( )
A. 蕨类植物是从水生发展到陆生的一类小型植物
B. 蕨类植物没有真正的根
C. 蕨类植物通过叶片上孢子囊中的孢子繁殖后代
D. 蕨类植物的茎里有输导组织,叶子里没有输导组织
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【题目】在下列四个选项中,不属于生物应激性的是( )
A. 含羞草受到触碰时,展开的叶片会迅速合拢
B. 生长在田野里的向日葵,其花盘总是向着光生长
C. 王朋同学吃水果糖时,口腔内总是会分泌许多唾液
D. 生活在河水中的鲫鱼,总是会吸入氧气呼出二氧化碳
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【题目】下列与植物有关的说法中正确的是
A. 绿色植物白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用
B. 植物生长只需要含氮的、含磷的、含钾的无机盐
C. 绿色植物的光合作用可以分解有机物,呼吸作用可以制造有机物
D. 植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”的结构都是叶片上的气孔
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【题目】小明同学在学会使用显微镜后,特别高兴,就想看看真实的细胞是什么样的,于是他将一片菠菜叶放到显微镜的载物台上,按照正常的操作方法,他能够看到细胞吗?请分析回答:
(1)他能不能看到细胞?_____。
(2)我们通过显微镜观察的材料一定要_____。为了做到这一点,我们需要对材料进行处理,并制成玻片标本。
(3)常用的玻片标本有三种:
用从生物体材料上切取的薄片制成的是_____。
用液体的生物体材料经过涂抹制成的是_____。
用撕下或挑取的少量生物材料制成的是_____。
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【题目】关于叶片的结构和功能的叙述,错误的是( )
A. 叶片由表皮、 叶肉、 叶脉组成
B. 叶表皮上的气孔, 不仅是水分散失的门户, 也是气体交换的窗口
C. 叶肉细胞中的叶绿体, 可以分解有机物、 释放能量
D. 叶脉中的输导组织可以输送水分, 无机盐和有机物
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