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某校探究性学习小组对一个池塘生态系统中生物摄取的食物成分进行分析,生物之间在如表所示的食物关系(存在食物关系用“√”表示).请据表回答下列问题:
被食者
捕食者
小球藻 草鱼 水草 鲫鱼 鱼虫
草鱼
鲫鱼
鱼虫
(1)此池塘生态系统中属于生产者的有
 
.属于次消费者的有
 

(2)此池塘生态系统中共有
 
条食物链,请写出一条包含鱼虫的食物链
 

(3)根据表中生物之间存在的食物关系可知,草鱼属于
 
性动物.
(4)假如草鱼的食物全部来自水草,水草体内含有的能量只有10%能够流入草鱼,鱼体内的能量每增加1千焦需消耗含
 
千焦能量的水草.鸡粪是优良的鱼类饲料,适量的投入可以给鱼提供食物,从而提高鱼的产量.鸡粪中的碳元素以
 
形式流向鱼.
考点:生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:(1)生态系统包括生物成分和非生物成分.生物成分包括生产者、消费者和分解者.
生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;
消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;
分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.
(2)能量沿着食物链流动的特点是:单向流动,逐级递减的.
(3)食物链的写法是:起点是生产者,依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者.
解答:解:
(1)小球藻和水草都能够通过光合作用,制造有机物,为自身和其他生物提供物质和能量,属于生产者;鲫鱼以虫鱼为食物,虫鱼以植物为食物,因此鲫鱼属于次级消费者.
(2)图中的食物链有:小球藻→草鱼;水草→草鱼;小球藻→鲫鱼;水草→鲫鱼;小球藻→虫鱼→鲫鱼,共5条食物链.
(3)草鱼以小球藻和水草等植物为食物,属于植食性动物;
(4)能量在食物链中流动的过程中,有能量的散失,因此只有10%--20%传递到下一级,若水草体内含有的能量只有10%能够流入草鱼,鱼体内的能量每增加1千焦需消耗含10千焦能量的水草.鱼直接以鸡粪为食,所以鸡粪中的碳元素是以有机物形式流向鱼的.
故答案为:
(1)小球藻和水草;鲫鱼;
(2)5;小球藻→虫鱼→鲫鱼
(3)植食;
(4)10;有机物.
点评:回答此题的关键是明确生态系统的组成、食物链的写法以及能量流动的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组的同学探究“生长激素是否对蝌蚪的生长发育有影响”,进行了如下探究过程:
(1)提出问题:生长激素对蝌蚪的生长发育有影响吗?
(2)作出假设:
 

(3)制定实脸方案:
A、取两个大小相同的玻瑞缸,分别贴上标签甲、乙;在甲缸中加人200ml池塘水,乙缸中加人200ml自来水;
B、在甲、乙缸中分别加人同时孵化出的蝌蚪各20只.并加人等量的蝌蚪饲料;
C、在甲缸中加人少量生长激素制剂,乙缸不加.
(4)实施实脸.观察并记录蝌蚪生长发育情况.
①在上述实验方案中有一步骤不够严谨.请指出并改进.
 

②该实脸的实验变量是
 

(5)通过改进实脸,你认为顶期的实脸结果是:
 

(6)根据预期的实验结果,得出结论:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

糖尿病者不宜多吃宝塔中的什么食品(  )
A、第二层蔬菜和水果
B、第三层鱼、肉、蛋等动物性食品
C、第一层谷类食品
D、第四层奶及奶制品类

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题

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科目:初中生物 来源: 题型:

整个人类进化的历程可分为南方古猿→
 
 
 
四个阶段,其中在北京周口店发现的“北京猿人”属于上述四个阶段中
 
阶段的人类.

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科目:初中生物 来源: 题型:

依据以下显微镜实验回答
(1)如图1,林林同学在显微镜的视野中看到一个字母p,载物台上所放的透明纸上写的字母是
 
;如果想把字母移至视野中央,应将玻片向
 
方移动.
(2)如果图2是林林在10倍物镜下观察到的影像,她想看到更完整的字母影像,应采用的做法是
 

A.将玻片标本向上移动
B.将玻片标本向下移动
C.换用4倍物镜
D.换用40倍物镜
(3)乙同学在观察人口腔上皮细胞实验中,制作临时装片应在载玻片中央滴一滴
 
(填“清水”或“生理盐水”)以保持人体细胞的生活状态.
(4)同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞时,显微镜目镜为5×,物镜有10×和40×两种,要使视野中观察到的细胞体积最大,应选用的物镜是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鸡卵的结构示意图,据图请回答:
(1)鸡卵中既为胚胎发育提供所必须的养料,又能提供必须的水分的是[
 
]
 
;对鸡卵起保护作用的结构是
 
.(填数字序号)
(2)鸡卵大头一端(钝端)的卵壳下常有一个空腔,这个空腔是[
 
]
 
;其作用是
 

(3)鸡卵中,将来发育成雏鸡的结构是[
 
]
 
,原因是
 

(4)鸡卵中,卵细胞是由
 
(填数字序号)构成的),其中相当于细胞膜的结构是[
 
]
 
,为胚胎发育提供营养物质的结构是[
 
]
 

(5)判断该鸡卵是否受精的依据是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析图,回答问题:

(1)在图中,被研究的性状是
 
 控制这个性状的基因是
 

(2)这个实验的结果是小鼠变成了大鼠,这说明性状和基因之间的关系是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是蝗虫的发育过程图解,请据图回答下列问题:
(1)从图中可以看出蝗虫的发育可以按照顺序分为
 
 
 
三个时期,我们通常把这种发育方式称为
 
发育.
(2)和无性生殖相比,有性生殖要产生
 
细胞,形成
 
.根据蝗虫的发育过程图,我们可以看出蝗虫的生殖类型应该属于
 
生殖.

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