【题目】如图为青霉结构及局部放大示意,请分析回答:
(1)用放大镜仔细观察橘子上的青霉,可看到许多白色绒毛,这是青霉的[]_____.用放大镜看不到,长在橘子内部的是[]_____.
(2)橘子皮上的青绿色部分是青霉的[]_____,它可以飘散到各处,在潮湿、_____和_____丰富的环境条件下,能发育成一个新个体.
(3)在显微镜下可以观察到青霉的菌丝是由许多细胞连接而成,其中每一个细胞都有_____、细胞膜、细胞质和_____.青霉的细胞与菠菜叶片的叶肉细胞相比,没有_____,因此青霉不能进行_____合成_____.
(4)在唐朝,长安城的裁缝知道把长有“绿毛”(青霉)的浆糊涂在被剪刀划破的手指上,可以防止伤口发炎,原因是青霉能产生_____,该物质能杀死病菌.
【答案】2直立菌丝 3营养菌丝 1孢子 温暖 有机物 细胞壁 细胞核 叶绿体 光合作用 有机物 青霉素
【解析】
青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的,分为营养菌丝和直立菌丝,生长在营养物质表面的叫做直立菌丝,蔓延到营养物质内部的叫营养菌丝,能够从营养物质内吸收有机物。真菌的细胞结构由细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜,属于真核生物。
(1)青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的,分为营养菌丝和直立菌丝。生长在营养物质表面的叫做直立菌丝,蔓延到营养物质内部的叫营养菌丝。因此,用放大镜仔细观察橘子上的青霉,可看到许多白色绒毛,这是青霉的2直立菌丝,用放大镜看不到,长在橘子内部的是3营养菌丝。
(2)青霉的直立菌丝的顶端有扫帚状的结构,其上生有成串的孢子,成熟的孢子呈青绿色,用来繁殖后代。因此,橘子皮上的青绿色部分是青霉的1孢子,它可以飘散到各处,在潮湿、温度和有机物丰富的环境条件下,能发育成一个新个体。
(3)真菌的细胞结构由细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜,没有叶绿体,不能进行光合作用,营养方式异养。植物细胞的结构由细胞壁,细胞膜,细胞质和细胞核组成,细胞质内有液泡、叶绿体和线粒体,叶绿体是光合作用的场所,能够进行光合作用制造有机物,营养方式自养。因此,在显微镜下可以观察到青霉的菌丝是由许多细胞连接而成,其中每一个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,青霉的细胞与菠菜叶片的叶肉细胞相比,没有叶绿体,因此青霉不能进行光合作用合成有机物。
(4)青霉菌是一种真菌,为多细胞,营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色。青霉素是抗菌素的一种,是从青霉菌培养液中提制的药物,是一种能够治疗人类细菌性疾病的抗生素。因此,在唐朝,长安城的裁缝知道把长有“绿毛”(青霉)的浆糊涂在被剪刀划破的手指上,可以防止伤口发炎,原因是青霉能产生青霉素,该物质能杀死病菌。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图,请据图回答问题:
(1)图B是玉米种子基本结构模式图,序号9的结构名称是 ,它发育成芽,芽进一步发有成茎和叶。
(2)菜豆种子和玉米种子基本结构的相同点是都有 和种皮。
(3)菜豆种子的营养物质贮存在子叶中。子叶是图A中的 。(填序号)
(4)在绿色开花植物中,像玉米种子这样具有—片子叶的植物称为 植物。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。一段时间后。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙瓶),数日后,瓶中肉汤也变质。请回答:
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是___________瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的_______________进入瓶内。
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是(______)
A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少
(3)鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的_____________法。如果家里没有冰箱或冰柜,夏天可用__________________方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质。
(4)在生态系统中,细菌和真菌作为______________________参与二氧化碳等物质的循环。
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