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    概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。下图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性。请分析，并回答下列相关问题：

    （1）A指的是 多样性； B指的是 多样性；C指的是 多样性。

    （2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种,这是由 多样性造成的。

    （3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识。这是指 多样性。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    阳光下，一株绿色植物所能进行的生理活动有 ( )。

    A．光合作用和呼吸作用

    B．光合作用和蒸腾作用

    C．呼吸作用和蒸腾作用

    D．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用

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    A．珠被、受精卵 B．受精卵、受精极核

    C．子房壁、受精卵 D．子房壁、受精极核

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    根处于吸水状态时，土壤溶液浓度（T）与根细胞细胞液浓度（X）的关系是：

    A．T小于X B．T等于X C．T大于X D．与T、X大小无关

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    制作临时装片时，下列各项中，哪一项不是必不可少的步骤？

    A．擦拭玻片 B．取生物材料 C．盖上盖玻片 D．染色后再观察

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年辽宁鞍山八年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在下列生物的生活方式中，与碳循环无直接关系的是：

    A．植物的光合作用 B．生物的呼吸作用

    C．微生物分解作用 D．植物的蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年江西省宜春市九年级上第一次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2012秋•宝安区期末）下列都属于单细胞生物的是（ ）

    A．草履虫和酵母菌 B．草履虫和病毒

    C．酵母菌和小麦 D．衣藻和鼠

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东临沭青云中心中学七年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下面是温带草原生态系统示意图，请认真观察下图后回答下列问题：

    （1）图一中该生态系统的 通过 制造的有机物储存着来自 的能量。这些有机物不但供给了它自身，也为其他生物提供了食物来源，因此它在生态系统中扮演的角色是 。

    （2）从图一生态系统的组成成分看，图中未表示出的生物成分是 。

    （3）请用箭头和文字写出图一中与青蛙有关的一条食物链 。

    （4）若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔，则甲对应的生物是 。

    （5）在该生态系统中，如果有人大量捕捉青蛙，则在短时间内食草昆虫的数量将迅速 ，一段时间后，食草昆虫的数量又趋于稳定状态，这说明生态系统具有一定的 。

    （6）天然草原很少出现虫害，但某地人工种植了大片草地，几乎每年都会遭遇到严重的虫害。其原因是 。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016广西钦州钦州港经济技术开发八年级上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    泡菜、面包制作过程中，利用的微生物分别是 （ ）

    A．乳酸菌、酵母菌

    B．醋酸杆菌、酵母菌

    C．乳酸菌、霉菌

    D．醋酸杆菌、霉菌

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