A. | 肉食性动物 | B. | 绿色植物 | C. | 微生物 | D. | 植食性动物 |
分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答 解:食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.根据食物链的正确写法,生产者位于食物链的第一环节,食物链第二环节的消费者以生产者植物为食,是植食性动物;位于其他环节的生物大多是以植食性动物为食的,是肉食性动物,因此食物链第三个环节的生物是肉食性动物.
故选:A.
点评 解答此类题目的关键是知道食物链可以表示为:生产者→消费者,起始点是生产者.从食性上分析,动物分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物,植食性动物位于食物链的第二环节.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 滴、展、染 | B. | 染、展、滴 | C. | 展、染、滴 | D. | 展、滴、染 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 土壤缺少氧气,小草根都无法进行呼吸作用 | |
B. | 小草气孔关闭,无法进行光合作用 | |
C. | 土壤缺少水分,小草无法健康成长 | |
D. | 小草不能获得能量,无法进行蒸腾作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 筛管和细胞壁 | B. | 导管和细胞膜 | ||
C. | 韧皮纤维和细胞质 | D. | 筛管和导管 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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