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    3．皮肤附属物只要是由表皮细胞特化形成的．√（判断对错）

    分析 皮肤的附属物包括：毛发、汗腺、皮脂腺、指甲、趾甲．

    解答 解：皮肤的附属物包括：毛发、汗腺、皮脂腺、指甲、趾甲，是由表皮细胞特化形成的．

    故答案为：√

    点评 皮肤覆盖在人体表面，由表皮和真皮组成，皮肤的功能有保护、分泌和排泄、调节体温、感受外界刺激等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．如果说线粒体是细胞的“动力工厂”的话，那么叶绿体就好比细胞的“生产车间”，它能将简单的无机物合成复杂的有机物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．为了研究温度对小麦种子萌发的影响，某科技小组进行了如下实验：
    【实验材料】某品种小麦种子800粒，培养皿，脱脂棉，自动恒温箱，蒸馏水等．
    【实验过程】
    ①取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为A、B、C、D、E、F；将脱脂棉在开水中浸泡后冷却，再平铺在培养皿内．
    ②挑选600粒种子并随机分成6等份，然后再均匀地摆放在8只培养皿内，盖上盖，放到6只温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查并适时喷水．
    ③6天后，统计各组培养皿内种子的发芽率．结果记录如表：
    组别ABCDEF
    温度（℃）101520253035
    发芽率（%）487482948675
    请分析回答：
    （1）根据表中数据，可得出的实验结论是种子的发芽率先随着温度的增加而增加，再随着温度的增加而减少．
    （2）为了使各温度下测试的发芽率更准确，应该补充的实验是进行重复实验，即选择该品种的小麦种子再做1次或多次分组实验．
    （3）为了在20～30℃区间找到更准确的促发芽温度，应该补充的实验是在20～30℃之间分别设置5组不同温度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃，重新进行以上实验并测得各组发芽率（简要说出操作方法）．
    （4）如图是小麦种子萌发成幼苗过程中干重的变化曲线．OB段干重减少是因为小麦种子在萌发过程中，消耗掉了贮存在种子结构中胚乳里的有机物．幼苗光合作用强度大于呼吸作用强度始于图中的B点．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下面关于艾滋病认识，错误的是（　　）
    A．该病成年人居多，与青少年无关B．艾滋病是一种免疫缺陷病
    C．一般接触交往不会传染上艾滋病D．艾滋病可通过性接触、血源传播

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．人类是生物圈中的特殊成员，人类活动逐渐成为影响生物圈发展的重要因素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．人在没有预料的情况下，脚被钉子扎了，会立即抽脚躲闪，紧接着会产生剧痛，将疼痛的冲动传到大脑皮层的结构是（　　）
    A．脑神经B．脊神经C．脊髓D．神经节

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．组成心脏的心肌能按一定的规律进行收缩和舒张，形成心脏搏动；心脏四个腔室的心壁中，左心室的心壁最厚，这与左心室参与体循环的路线更长，需要动力更大是相适应的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．为了探究酸碱性对唾液淀粉酶催化作用的影响，小明利用蒸馏水、1%淀粉溶液、稀释的唾液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碘液等材料进行实验．请你完成相应的实验设计和问题分析
    【实验设计】
    实验操作设计要求
    步骤一：取3支洁净的试管标为A、B、C，在各试管中分别加入1%淀粉溶液2毫升；向A 试管加入l 毫升稀盐酸和l 毫升唾液；向B试管加入1毫升氢氧化钠溶液和1毫升唾液；向C试管加入l毫升蒸馏水和1毫升唾液；．设置对照实验
    步骤二：同时将三支试管放入盛有37℃的水中，恒温水浴．控制实验条件
    步骤三：10分钟后，往3支试管中分别滴入1滴碘液，观察颜色变化．获取实验证据
    【问题与分析】正确操作后，小明观察到A试管呈蓝色，而B试管没有出现预期的蓝色．他想：为什么B试管不呈蓝色？他推测可能是氢氧化钠溶液变质或者B试管中液体碱性太弱．在老师的帮助下，他证实了氢氧化钠溶液没有变质，且B试管中液体碱性强度足以抑制酶的催化作用．请你对B试管没有出现蓝色作出一种合理的猜测：碘液可能与氢氧化钠发生了反应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列不能反映出生命现象或生命活动规律的一项是（　　）
    A．人通过呼吸呼出二氧化碳B．机器人演奏出动听的乐曲
    C．小狗受到惊吓马上跑掉D．含羞草受到触碰时叶片合拢

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