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组织是细胞分裂的结果。( )

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省日照市莒县七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•莒县期末)大米和面粉是我们生活中的主食,它们主要来源于水稻和小麦种子结构中的( )

A.胚根 B.胚芽 C.胚乳 D.子叶

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科目:初中生物 来源:2015-2016广东江门市八年级下学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体的每个肾脏是由约100万个肾单位组成的,如图为一个肾单位的结构示意图。以下有关叙述中正确的是

A.流入的动脉血中含有较多的二氧化碳

B.流出的静脉血中二氧化碳和代谢废物均较少

C.流入的动脉血和流出的静脉血中含氧量均较少

D.图中所示包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用

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科目:初中生物 来源:2015-2016黑龙江伊春带岭高级八年级上期中质量检测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在一群猕猴组成的“等级社会”中,下列关于猴王的叙述不正确的是( )

A.优先享有配偶 B.是雌性

C.负责指挥整个猴群的行动 D.优先享有食物

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科目:初中生物 来源:2015-2016黑龙江伊春带岭高级七年级上期中质量检测考试生物试卷(解析版) 题型:填空题

图是草原生态系统食物网示意图,据图回答:

(1)从组成上看,生态系统都包含__________部分和__________部分。

(2)图中有____条食物链,其中最长的一条是:_________________________________

(3)草原中存在的细菌属于生态系统中的__________。

(4)图中鹰以蛇为食物,鹰与蛇存在___________关系;鹰和蛇又都以鼠为食物,二者还存在_______关系。

(5)若此生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT量最多的生物将是___________。

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科目:初中生物 来源:2015-2016黑龙江伊春带岭高级七年级上期中质量检测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

一般的探究过程,可以概括为 )

A.作出假设→发现问题→进行实验或调查→得出结论

B.提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查

C.提出问题→进行实验或调查→作出假设→得出结论

D.发现问题→作出假设→进行实验或调查→获得结论

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年湖南省湘潭市湘潭县七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

某校生物兴趣小组进行了探究“影响种子萌发的环境条件”的实验,其实验记录如表:

装置

种子数

空气

温度

实验结果

A

30

充足

适量

2℃

0粒萌发

B

30

充足

适量

20℃

28粒萌发

请回答下列问题;

(1)该实验要探究的问题是

(2)请为该小组作出相应的假设

(3)在这一实验中,变量是

(4)该实验中,设置B装置的目的是 作用.

(5)该实验结论:种子萌发需要

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年湖南省湘潭市湘潭县七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各种不属于生物的是( )

A.引起人感冒的病毒

B.会弹琴的机器人

C.生长在橘子皮上的青霉

D.休眠的青蛙

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏省徐州市沛县七年级上学期第二次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,在某一时间内它们的相对数量关系如图所示,在一段时间内,若乙的数量增加,则会引起( )

A.丙、丁的数量增加,甲的数量下降

B.甲、丁的数量增加,丙的数量下降

C.甲、丙的数量增加,丁的数量下降

D.甲、丙、丁的数量都增加

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