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9.有关分类单位的特征解释中,正确的是(  )
A.分类单位越大,所包含的生物种类越少
B.分类单位越小,生物的共同特征越多
C.分类单位越小,生物的种类越多
D.同一分类单位中,生物的特征是完全相同的

分析 生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界.分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,亲缘关系越远;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,亲缘关系越近.据此解答.

解答 解:ABC、分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,亲缘关系越近,分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,亲缘关系越远;故AC错误,B正确;
D、同一分类单位中,生物的特征也不是完全相同的,故D错误;
故选:B.

点评 解答此题的关键是掌握生物分类的等级单位及各等级之间的关系.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.俗话说“龙生龙,凤生凤”是指生物的遗传现象;“一母生九子,十人十个样”是指生物的变异现象.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列由激素分泌不足而引起的疾病是(  )
①贫血   ②糖尿病   ③佝偻病   ④侏儒症.
A.①④B.②④C.③④D.②③

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列对图中各曲线的解释,正确的是(  )
A.A图表示在大豆种子萌发成幼苗过程中,有机物含量的变化情况
B.B图表示树林里一天内CO2浓度变化的情况
C.C图表示人体温度随环境温度变化情况
D.D图表示正常人饭后胰岛素分泌情况

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.对“螳螂捕蝉,黄雀在后”的解释错误的是(  )
A.该食物链是:蝉→螳螂→黄雀
B.该行为属于先天性行为
C.蝉、螳螂、黄雀都是消费者
D.生物圈里各种生物之间互相制约互相依赖

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

14.目前,铅污染已成为威胁我国公民健康的“隐形杀手”,污染源主要是汽车尾气、家装饰品等.为探究铅对人体健康有无影响,科研人员选取30只大小和健康状况相近的小白鼠,并平均分为3组进行实验,实验处理如下表.30天后,获得的实验数据如图所示.(注:醋酸铅是一种含铅化合物)
注射剂剂  量注射方法检测方法
kg体重
注射10mg
每3天皮下
注射一次
每10天检测1次血
红蛋白含量
含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液
含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液
请你回答:
(1)若甲和乙为一组对照实验,其变量为注射剂中是否含有醋酸铅.那么,甲组应该注射的是5%葡萄糖溶液溶液.你对该实验作出的假设是:铅(或醋酸铅);对小白鼠的健康有影响.选取的小白鼠的大小和健康状况相近,这样设计的目的是控制单一变量.
(2)若此假设与实验结果不符时,你认为正确的做法是B
A.放弃该实验
B.如实记录,重新再做实验
C.马上否定原来的假设
D.修改实验数据,使结论与假设一致
(3)根据如图,得出该实验的结论是:
①由甲和乙曲线可知,铅能(能,不能)影响小白鼠体内血红蛋白含量;
②乙和丙曲线可知,小白鼠体内铅的含量越高,其体内血红蛋白含量越低.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为人口腔上皮细胞和植物的保卫细胞示意图,根据图回答:

(1)甲、乙两图中,细胞的控制中心分别是②⑥填序号
(2)与图乙细胞相比,甲图细胞中没有叶绿体(填名称),不能自己制造有机物.
(3)成对的保卫细胞围成的空腔称为气孔,是蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”.当保卫细胞吸水膨胀时气孔张开,反之则气孔关闭.
(4)在制作上述两种细胞的临时装片时,为保持细胞的正常形态,不能滴加清水而应滴加生理盐水是图甲表示的细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.下面是阳阳同学对自己家族中有酒窝和无酒窝的调查结果示意图,请分析作答:

(1)人的有酒窝与无酒窝,在遗传学上称为一对相对性状.
(2)根据图中B(填字母)的婚配组合及结果,可判断出有酒窝是显性性状.
A.爷爷×奶奶→姑姑  B.爷爷×奶奶→爸爸
C.外公×外婆→妈妈  D.爸爸×妈妈→阳阳
(3)阳阳是个男孩,其细胞中的Y染色体来源于祖辈中的爷爷(填“爷爷”、“奶奶”、“外公”或“外婆”).
(4)根据现行计划生育政策,爸爸和妈妈准备再生一个孩子.若用A、a分别表示显性基因和隐性基因,预测这个孩子的基因组成可能是Aa或aa.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.如图表示关节结构示意图,下列叙述错误的是(  )
A.肌腱可绕过关节附着在相邻的骨上
B.结构②覆盖在关节表面,是骨骼肌
C.骨与骨通过关节等方式连接形成骨骼
D.结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦

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