A. | 分类单位越大,所包含的生物种类越少 | |
B. | 分类单位越小,生物的共同特征越多 | |
C. | 分类单位越小,生物的种类越多 | |
D. | 同一分类单位中,生物的特征是完全相同的 |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | A图表示在大豆种子萌发成幼苗过程中,有机物含量的变化情况 | |
B. | B图表示树林里一天内CO2浓度变化的情况 | |
C. | C图表示人体温度随环境温度变化情况 | |
D. | D图表示正常人饭后胰岛素分泌情况 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该食物链是:蝉→螳螂→黄雀 | |
B. | 该行为属于先天性行为 | |
C. | 蝉、螳螂、黄雀都是消费者 | |
D. | 生物圈里各种生物之间互相制约互相依赖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
注射剂 | 剂 量 | 注射方法 | 检测方法 | |
甲 | ? | kg体重 注射10mg | 每3天皮下 注射一次 | 每10天检测1次血 红蛋白含量 |
乙 | 含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液 | |||
丙 | 含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肌腱可绕过关节附着在相邻的骨上 | |
B. | 结构②覆盖在关节表面,是骨骼肌 | |
C. | 骨与骨通过关节等方式连接形成骨骼 | |
D. | 结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦 |
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