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18.将两边相关的知识用线连接起来.

分析 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区,如图:

解答 解:根冠位于根的顶端,属于保护组织,细胞比较大,排列不够整齐,像一顶帽子似地套在外面,具有保护作用.
分生区被根冠包围着,属于分生组织,细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,向下补充根冠,向上转化为伸长区.
伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方,是根深入土层的主要推动力,能够吸收水分和无机盐.
成熟区也叫根毛区;在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,表皮一部分向外突起形成根毛.根吸收水分和无机盐的主要部位.成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐.
故答案为:

点评 解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点.

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8.水果是日常生活中的一种食物,能够帮助人们调节调节结构,补充多种维生素.吃梨时,我们会尝到酸或甜的味道,这种酸或甜的物质存在于(  )
A.细胞壁B.液泡C.细胞膜D.细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.动物和植物最主要的区别是(  )
A.能否运动B.能否对刺激作出反应
C.是否绿色D.营养方式

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列各种生物的性状,不是自然选择的结果的是(  )
A.仙人掌的叶呈针刺状B.狼奔跑的速度很快
C.奶牛的产奶量很高D.虫媒花色彩鲜艳

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

13.青蛙用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸;鸟类用肺呼吸,用气囊辅助肺呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.2014年国际生物多样性日的主题是“岛屿生物多样性”,物种的多样性有助于提高生态系统的稳定性,下列有关说法不正确的是(  )
A.物种的多样性说明生物的数量多,生态系统也就越稳定
B.生态系统中的各种生物之间是相互依存,相互制约的
C.一种生物大量减少,它在食物链或者食物网中的位置可以由其他生物取代
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是验证呼出气体中含有较多二氧化碳的实验装置图.在甲乙两个容积相同的三角烧瓶中分别倒入等量的、澄清的石灰水(已知二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊),按图示连接好实验装置. 
(1)在装置中,甲装置用于检测吸入气体,在实验中起对照作用;乙装置用于检测呼出气体,为实验 组.
(2)实验时用口含住A处,反复进行吸气和呼气,观察到两个烧瓶中石灰水的变化情况是:甲烧瓶中的石灰水不变浑浊;乙烧瓶中的石灰水变浑浊.
(3)实验结论是:(乙瓶中的石灰水变浑浊,)说明人体呼出气体与空气相比,二氧化碳含量明显增多.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.如果实验结果与假设出现矛盾,下列做法中错误的是(  )
A.修改实验数据
B.重复进行实验,减少偶然因素影响
C.修改、完善实验方案
D.重新收集,查阅资料,必要时修改假设

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是植物细胞与动物细胞示意图,请据图作答:

(1)植物细胞示意图是甲,你的判断依据是该细胞有细胞壁或液泡或叶绿体.(任选一项)
(2)请填写细胞各部分结构名称:1细胞膜;2甲图细胞壁或乙图细胞核;4细胞核;5液泡;6细胞质
(3)动、植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核.(填名称)
(4)“种瓜得瓜,种豆得豆”这一遗传现象是由图中细胞核决定的(填名称)
(5)每种生物中的染色体数目保持恒定,对生物的正常生活和传种接代有重要意义.染色体是由DNA和蛋白质两种物质构成的.
(6)细胞的控制中心是细胞核;细胞膜的作用是保护和控制物质进出细胞壁的作用是保护和支持(填名称)
(7)如果甲细胞表示西瓜果肉细胞,那么甲细胞中多画的结构是叶绿体.(填名称)

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